大學文化形成了特定的校園精神，代表著學校的核心價值觀和傳統(tǒng)。校名題寫、校訓、?；?、校旗、校歌、校史等成為大學文化的象征和標志，具有豐富的意義象征性詮釋了大學的特有的歷史，理念，追求，是大學文化的一個重要組成部分。

　　校標、校徽、校訓、校歌，既是學校的文化精神，也是學校的風骨、理念和追求，更是莘莘學子的精神歸屬！無論是校標、校徽精神還是校訓、校歌內涵，都是浸潤在每一個學子血液里的精神氣質，它滋養(yǎng)、砥礪了一代又一代學子不斷追夢、圓夢。做璀璨星光，我們必將一直努力......

【學校校名、?；占搬屃x】
校名全稱：浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學院
校名簡稱：舟山旅游與健康學院、舟旅健院、舟旅健
?；請D案：

校徽釋義：

1.?；找?ldquo;太陽”“波浪”“海鷗”“書本”為基本形，整體圓形代表太陽的形狀，表示學校位于東海之濱，朝氣蓬勃、欣欣向榮，海鷗與波浪代表翱翔、廣闊與遼遠，展現了師生積極進取、努力拼搏的精神面貌，上部淺藍色為天空、下部深藍色為海洋，傳達出“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的意境。
2.波浪線構成展開的書本，代表文化與教育事業(yè)，象征學校立足海洋服務舟山，在海洋實踐的廣闊天地中培育時代新人，履行立德樹人的使命。標志整體簡潔大方，教育引導學生熱愛海洋、熱愛學習，樹立海洋般博大的胸懷，努力成長成才，為國家和社會做出貢獻。

【校訓：知行合一、止于至善】 
校訓釋義：
1.知行合一，語出明朝思想家王陽明“知者，行之始；行者，知之成”。“知行合一”，就是強調認識與實踐的統(tǒng)一，既注重知，又注重行；既知得透徹，又行得切實；既以知為行的主宰，又以行為知的歸宿；既重知向行的轉化，又重行對知的更新和發(fā)展。“知行合一”就是理論聯(lián)系實際，理論與實踐統(tǒng)一，是對學校辦學和師生學習的指引與要求，既要追求新知、努力學習，又要勇于實踐、敢于創(chuàng)新，在知與行的辯證統(tǒng)一中得到修煉與成長。
2.止于至善，出自《禮記•大學》開首句“大學之道，在明明德，在親民，止于至善”。“止”是達到，“善”是指良好的行為和品質，“至善”就是最高、最好的善，強調通過不斷進取，達到善的最高境界，是中國傳統(tǒng)的最高人格理想和社會理想，在新時代，也被賦予了新的內涵。止于至善，旨在教育引導全校師生，執(zhí)著于對理想信念的追求，堅守為學之道、為事之道與為人之道，不斷開創(chuàng)學校發(fā)展的新境界。

【校風：惟德惟才】
校風釋義：“惟德動天，無遠不屆”源自《尚書》；“惟才是舉，吾得而用之”出自《三國志·武帝紀》。德與才的用人標準，古往今來，始終未變。德與信相呼，才與技相應，校風和校訓承接有序。

【教風：善教愛生】
教風釋義：《禮記》曰：“善教者使人繼其志。” 陶行知先生說“要熱愛每一個學生”。善教源自古文，偏向技能，愛生取自現代，強調天性，這四字融古通今，一脈相承，同時與校訓同氣相求。

【學風：勤學篤行】
學風釋義：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”出自《禮記·中庸》。這五步既始于學，終于行，希冀學有所得，學以致用；又始于學，未止于行，注重知行合一，融會貫通。勤學篤行是在校求知的為學之序，也是職業(yè)生涯的至善之路。

「 大學志 」整理于院校官網
2024年2月22日