上海體育學院－專業(yè)學科

院校招生辦公室

新聞學

 

專業(yè)簡介：本專業(yè)1985年試辦，1989年經原國家教委、國家體委批準設置新聞專業(yè)（體育新聞方向），是中國歷史上第一個開設體育新聞方向的新聞學專業(yè)。本專業(yè)擁有新聞傳播學一級學科碩士點、新聞與傳播專業(yè)碩士點和體育傳播學（自設體育學二級學科）博士點。本專業(yè)實踐教學設施一流，建有廣播電視演播室、電視編輯實驗室、媒介創(chuàng)意實驗室、視覺設計實驗室、體育數字媒體實驗室等專業(yè)實驗室，并與校外9家機構簽訂了人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。2014年入選“上海市卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)基地”，2019年獲批上海市級一流本科專業(yè)建設點。本專業(yè)有教授7人，博導9人，碩士生導師45人。專任教師中具有博士學位和副教授以上職稱教師占比均達90%以上。近年來本專業(yè)教師承擔國家社科重大、重點、一般課題共13項。
專業(yè)創(chuàng)辦三十多年來，已經為新華社、人民日報、中央電視臺、解放日報等主要中央及省級媒體，騰訊、新浪、網易等主要新媒體及自媒體平臺輸送了大批體育新聞傳播專業(yè)人才，人民日報體育部主任薛原、新華社體育部副主任樹文、中國青年報體育部主任曹競、五星體育總監(jiān)翁偉民、中央電視臺著名體育評論員楊毅、乒乓球世界冠軍丁寧等知名人士均為本專業(yè)校友。經過三十多年的發(fā)展，本專業(yè)已成為我國體育新聞傳播人才培養(yǎng)的重要學術高地，是國內體育新聞教育的開創(chuàng)者和領頭羊。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有國家和民族認同感，堅持馬克思主義新聞觀，堅守社會主義核心價值觀，具有嚴謹的科學素養(yǎng)、良好的新聞職業(yè)道德與操守的新聞傳播人才。在專業(yè)技能上要求具有扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論，熟悉國家新聞傳播法規(guī)，能勝任傳統(tǒng)媒體與新媒體新聞傳播內容制作與生產的核心業(yè)務，具有體育新聞傳播專長，具有團隊精神和合作意識，能夠從事媒體策劃、管理、公關及新媒體營銷與運營等相關崗位的工作。
核心課程：新聞學概論、中外體育新聞史、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、大眾傳播學、網絡與新媒體、視聽傳播、廣告學、公共關系學、新聞職業(yè)道德與法規(guī)、新聞攝影與攝像、新聞事業(yè)管理以及相關體育課程。
學制：4年
授予學位：文學學位
主要就業(yè)方向：各類報社、電視臺、新媒體公司以及其他企事業(yè)單位新聞、宣傳部門和科研院所。

 

英語

 

專業(yè)簡介：英語專業(yè)（體育英語方向）設立于2003年，是應社會對體育領域英語人才的需求而創(chuàng)立的特色型英語專業(yè)，也是上海市一流本科專業(yè)，目前已成為培養(yǎng)專門化英語人才的主要基地。上海體育學院作為國家首批進入雙一流大學和地方高水平建設的高校，是國內最早開始培養(yǎng)體育英語人才的高等學府之一，目前英語專業(yè)在校生160余人。
本專業(yè)擁有一流的師資隊伍和良好的教育環(huán)境，其服務區(qū)域面向上海和華東，輻射全國。英語專業(yè)學生的專四、專八通過率居全國同類院校前茅；在各項英語學科大賽中榮獲多種榮譽；國際體育賽事的語言翻譯和語言服務志愿者活動廣受贊譽，20年來為國家培養(yǎng)了大量的復合-應用型英語人才，良好的素質、適應能力和創(chuàng)新精神廣受社會及就業(yè)單位的贊譽。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向服務“健康中國”、“體育強國”的國家戰(zhàn)略，依托學校體育學科優(yōu)勢，聚焦新時代外語人才培養(yǎng)要求，堅持“外語+體育”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式和辦學特色，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野、跨文化溝通能力的會語言、懂體育、通文化、精專業(yè)的服務國家體育事業(yè)的語言服務專門人才，為國家體育事業(yè)發(fā)展和體育文化軟實力傳播提供翻譯服務、語言服務和智力支持。
核心課程：英語口語、聽力、寫作、語法、語音、綜合英語、高級英語、（體育）英語筆譯、（體育）英語口譯、體育英語視聽說、研究方法與論文寫作、語言導論、英語文學導論、體育英語閱讀等。
授予學位：文學學士。
主要就業(yè)去向：國際貿易/語言服務、公共及商業(yè)體育服務機構、體育中介咨詢機構、體育行政部門、國際體育組織、新聞英語媒體、科研單位、學校和語言培訓機構。

 

漢語國際教育

 

專業(yè)簡介：漢語國際教育為新增專業(yè)，隸屬于新聞與傳播學院，2020年9月開始招生。本專業(yè)以國家語言文字推廣、體育發(fā)展戰(zhàn)略需求為導向，依托學校體育學一流學科和資源優(yōu)勢，持續(xù)凝練漢語國際教育專業(yè)的體育特色，促進漢語國際教育與體育學的深度融合，突出“寬基礎、重發(fā)展”專業(yè)課程設置，培養(yǎng)具有扎實語言文學基礎，掌握漢語作為外語教學的技能，具備跨文化交際能力，愛體育、懂體育，具有較高語言素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、體育素養(yǎng)，能從事漢語國際教育、語言文字推廣、體育文化傳播等相關工作的應用型、復合型人才。
漢語國際教育教學團隊現(xiàn)有教授2人、博導2人、碩導7人。團隊教師均畢業(yè)于國內外知名大學，85%以上具有博士學位及海外學習、任教經歷，形成了以語言學、文學、教育學為專業(yè)基礎，英語、西班牙語、韓語、意大利語為語言背景，結構合理、互補相益的團隊特色。目前，本專業(yè)在校學生68名，擁有中國文化實驗室1間、中國體育文化實驗室1間。
自2006年上海體育學院開展留學生教育工作以來，漢語國際教育團隊完成了面向俄羅斯、法國、日本、韓國、越南、意大利、德國、美國等60多個國家長短期、多層次的留學生漢語教學培訓工作。在學校部署推進中國特色一流體育大學建設的背景下，團隊教師進行了語言文化與體育深度融合教學模式的探索，獲批了上海市重點課程；依托本校留學生漢語教學和體育資源，以及校外機構、企業(yè)、體育文化行業(yè)，建設了3個校外實習基地及1個校內實習基地。為增進共識，互學互鑒，團隊教師以開放的文化視野，積極組織中外學生參加國際文化節(jié)、“漢語橋”國際學生中文比賽、在華留學生“我眼中的中國”短視頻大賽、全國大學生語言文字能力大賽、網絡漢語教學技能大賽、普通話推廣等活動，以沉浸體驗的方式讓學生感受中華文化，提高學生的跨文化傳播能力，為國際中文教育與中華體育文化傳播的融合，進行了有益的探索和實踐。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備中國文化傳播能力，能夠講好中國故事，具有國際理解視角，具有創(chuàng)新能力和終身學習能力的體育+、傳播+國際創(chuàng)新應用型人才。學生需具備扎實的語言文字基礎、良好的跨文化交際能力、熟練的漢語作為第二語言教學技能，以及中華文化國際傳播能力，能夠勝任國內外幼小中大各層級漢語國際教育或語文教學工作，在新聞出版、文化管理及企事業(yè)單位從事語言文化教學、研究、翻譯、中外體育文化交流等相關工作。
核心課程：語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、漢語國際教育概論、語言教學法、漢語寫作、體育史論、中國體育文化等。
授予學位：文學學士。
主要就業(yè)去向：國際學校、國內外教學和培訓機構、涉外文化交流部門、新聞媒體、體育文化交流服務機構等。

 

運動人體科學

 

專業(yè)簡介：上海體育學院運動人體科學學科由我國著名的運動解剖學家張匯蘭教授在五十年代初創(chuàng)立。1986年開始招收體育康復?？瓢啵?989年開辦體育保健康復專業(yè)，1997年更名為運動人體科學專業(yè)，延續(xù)至今。2008年運動人體科學專業(yè)獲批教育部高等學校特色專業(yè)。2020年運動人體科學專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設試點。
運動人體科學專業(yè)以體育學、生物學、醫(yī)學等多學科相結合，突出實踐教學，培養(yǎng)過程中體現(xiàn)了多學科相結合的特點。近年來該專業(yè)社會需求越來越多，畢業(yè)生就業(yè)面廣，主要在體育科研機構、各級運動隊、體育健身俱樂部以及社區(qū)服務機構等部門從事教學、科研、健身技能指導與科學健身咨詢、體質測評及社區(qū)體育的組織管理工作。具有較廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)依托“健康中國”國家戰(zhàn)略需求，立足上海、面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有運動人體科學及相關生物學、醫(yī)學和體育學的基本理論知識和技能，具備運動機能評定和體質評價實踐能力，能夠在高等學校和科研機構深造，或在運動健康相關的政府、企業(yè)部門承擔重任的復合型儲備人才。
核心課程：運動解剖學（學科類）、運動生理學（學科類）、生理學實驗、運動生物化學、運動生物力學（學科類）、健康體適能評定理論與方法（學科類）、運動處方理論與實踐、運動營養(yǎng)學、運動急救學。
授予學位：教育學學士。
主要就業(yè)去向：體育科研機構、各級運動隊、體育健身俱樂部以及社區(qū)服務機構等部門。

 

運動康復

 

專業(yè)簡介：上海體育學院在1989年經原國家教委批準,在國內率先招收“體育保健康復專業(yè)”本科生，1997年改名為“運動人體科學專業(yè)”。2004年，教育部同意“運動康復與健康”專業(yè)作為目錄外專業(yè)在高等院校試點開設，2012年教育部將該專業(yè)定為特設專業(yè)，更名為“運動康復”。經過多年的努力，上海體育學院已經形成了一支高水平、高質量、梯隊性的康復教學、科研、治療的師資隊伍，建有完善的與運動康復相關的教學實驗室及醫(yī)學中心，可以滿足運動康復專業(yè)本科教學、實踐、實訓的需要。
運動康復是上海市教委“應用型本科試點專業(yè)”，2019年獲批國家級一流本科專業(yè)。作為新興的體育和醫(yī)學交叉結合的前沿學科，是為彌補我國康復人才緊缺的局面，適應社會對健康及康復的需求而設立的體育與醫(yī)學交叉的專業(yè)。運動康復專業(yè)人才培養(yǎng)體系需要逐步形成以職業(yè)為主體，添加專業(yè)素養(yǎng)培育，形成以職業(yè)能力發(fā)展、精尖專業(yè)培養(yǎng)為主線，適應社會發(fā)展、就業(yè)環(huán)境和學生個性的新型多點位人才培養(yǎng)模式。該人才培養(yǎng)模式以肌肉骨骼物理治療學、運動損傷康復學以及運動損傷防護學為運動康復專業(yè)核心素養(yǎng)。學生在掌握了基礎的運動科學知識的前提下，可以根據個人興趣自主選擇未來的發(fā)展方向，從而有序的組織并實施教學活動，達到面向國家戰(zhàn)略，對接國際標準，培養(yǎng)一流運動康復人才的目標。
培養(yǎng)目標：運動康復專業(yè)以“對標國際水準，服務中國社會，發(fā)揮上海優(yōu)勢，體現(xiàn)上體特色，成就個人夢想”為專業(yè)定位，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備一般人才能力、扎實的運動科學人才能力以及運動康復專業(yè)人才能力，以運動康復循證為特色，系統(tǒng)掌握運動與肌肉骨骼系統(tǒng)疾病評估與診斷、運動損傷預防與康復干預、運動處方制定與實施、特殊人群運動康復方案制定，運動康復專業(yè)外語與溝通等技能，具備在各級運動康復機構、體育科研機構、運動訓練基地、療養(yǎng)院、社區(qū)健身中心、健身俱樂部從事與骨骼肌肉運動系統(tǒng)疾病相關的運動康復治療，符合國家和社會需需求，與國際化人才培養(yǎng)要求接軌的高層次應用型運動康復專門人才。
核心課程：人體解剖學、運動生理學、運動康復生物力學、運動損傷與康復、運動康復治療技術、肌肉骨骼康復學。
授予學位：理學學士。
主要就業(yè)去向：各級運動康復機構、體育科研機構、運動訓練基地、療養(yǎng)院、社區(qū)健身中心，健身俱樂部等。

 

應用心理學

 

專業(yè)簡介：心理學科是上海體育學院中長期發(fā)展規(guī)劃特色建設與發(fā)展學科之一。我院于2004年獲批應用心理學本科專業(yè)并開始招生，2006年獲批應用心理學二級學科碩士學位授予權點，2011年獲批心理學一級學科碩士學位授權點，2012年6月獲批上海市教育委員會《對接需求、協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃》心理學碩士點建設，2014年獲批國家體育總局“運動認知評定與調控”重點實驗室。目前，心理學學科發(fā)展迅速，于2012年被評為上海高校一流學科，2014年被評為上海市高原學科，于2020年應用心理學專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點。
本專業(yè)師資強大，包括一位長江學者、一位新世紀百千萬人才、四位東方學者以及多位浦江學者，97%的教師具有博士學位，77%有留學背景，為本科生的專業(yè)學習提供最根本的保證。此外，學院配備了最先進的研究設備，如功能性核磁共振（fMRI）實驗平臺、功能性近紅外光譜成像（fNIRS）、紅外三維運動捕捉與分析系統(tǒng)、腦電事件相關電位系統(tǒng)（ERP）、經顱磁刺激系統(tǒng)（TMS）、嗅覺誘發(fā)電位系統(tǒng)（ORPs）等。這些設備為學生提供了高水平的學習和發(fā)展平臺。
近年來本專業(yè)社會需求越來越多，畢業(yè)生就業(yè)面廣，主要在體育、教育、文化、衛(wèi)生等部門從事與應用心理學專業(yè)相關工作，具有較廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向國家心理服務體系建設與發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有堅定思想政治信念和良好心理專業(yè)素養(yǎng)，具有科學精神、人文素養(yǎng)和國際化視野，心理學專業(yè)興趣廣泛、科學研究和實踐動手能力突出，能夠繼續(xù)深造并承擔科學研究工作的心理學科研儲備人才，以及能夠勝任競技運動心理服務、心理健康教育、企業(yè)員工心理援助和臨床心理咨詢等工作的創(chuàng)新型心理健康服務人才。
核心課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學、生物心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、心理學史、教育心理學、人格心理學、認知心理學、動作技能學習與控制、運動心理學。
授予學位：理學學士。
主要就業(yè)去向：中小學心理輔導部門、中高等院校、社區(qū)心理咨詢部門、科學研究機構、運動訓練基地、企事業(yè)人力資源部門、城鎮(zhèn)社區(qū)，從事運動心理學教學、科研、健身心理指導、心理咨詢、人力資源管理與開發(fā)等工作。

 

康復治療學

 

專業(yè)簡介：上海體育學院在1989年經原國家教委批準, 在國內率先招收“體育保健康復專業(yè)”本科生。2014年，我校“面向國家重大需求，創(chuàng)建體醫(yī)結合運動康復復合型人才培養(yǎng)模式”獲得國家教學成果獎一等獎。經過多年的努力，上海體育學院已經形成了一支高水平、高質量、梯隊性的康復教學、科研、治療的師資隊伍，形成了以“體醫(yī)結合”為特色的康復專業(yè)人才培養(yǎng)體系，建有完善的與康復治療相關的教學實驗室及醫(yī)學中心，可以滿足康復治療學專業(yè)本科教學、實踐、實訓的需要。上海體育學院康復治療學專業(yè)是2016年經中華人民共和國教育部（教高函[2016]2號），批準成立的專業(yè)，學制四年，授予理學學士學位。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的康復治療學基礎理論、醫(yī)學基本知識及其相關自然科學知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復評定和康復治療技能，以物理治療為方向的，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具備能在各級醫(yī)院、康復機構、運動訓練基地和療養(yǎng)院從事康復評定和康復治療的應用型高級專門人才。
核心課程：人體解剖學、運動生理學、肌肉骨骼物理治療、神經物理治療、心肺物理治療、老年康復、運動療法、中國傳統(tǒng)康復學。
授予學位：理學學士。
主要就業(yè)去向：各級各類醫(yī)療機構、康復機構、護老養(yǎng)老機構、療養(yǎng)機構、運動訓練基地。

 

運動與公共健康

 

專業(yè)簡介：上海體育學院于2021年3月經教育部年度高等學校本科專業(yè)備案和審批，新增獲批全國首創(chuàng)本科專業(yè)“運動與公共健康”，學制四年。運動與公共健康專業(yè)是上海體育學院對接“健康中國”國家戰(zhàn)略和健康上海社會發(fā)展的需要而設立，是對創(chuàng)新型體醫(yī)融合公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學培養(yǎng)特色的探索，提升“新醫(yī)科”人才培養(yǎng)的學科內涵。本專業(yè)培養(yǎng)的具備預防醫(yī)學、運動與健康知識和技能的專業(yè)人才，更有能力應對社會發(fā)展過程中所面臨的人口老齡化、慢性病人口劇增等急需解決的關鍵問題。
運動與公共健康建立的教學團隊，選送年輕骨干教師參加專業(yè)進修培訓，引培結合充實師資，打造結構合理的教師團隊。完善培養(yǎng)方案和課程體系建設，建設和拓展教學科研實踐基地，為專業(yè)人才培養(yǎng)奠定基礎。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，服務“健康中國”國家戰(zhàn)略需求，掌握體育學、預防醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能；能夠在社區(qū)衛(wèi)生服務中心、街道基層社區(qū)服務站點、衛(wèi)生管理部門及相關機構、運動健康產業(yè)相關機構等領域從事運動與公共健康相關工作的高素質復合應用型人才。
核心課程：預防醫(yī)學概論、社會醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理、食品衛(wèi)生與安全、體力活動流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生法學、運動醫(yī)務監(jiān)督、體適能評定理論與方法、醫(yī)學倫理學、運動健康管理學、臨床醫(yī)學概要、運動營養(yǎng)與健康。
主要就業(yè)去向：社區(qū)衛(wèi)生服務中心、街道基層社區(qū)服務站點、衛(wèi)生管理部門及相關機構、運動健康產業(yè)相關機構。

 

運動能力開發(fā)

 

專業(yè)簡介：2019年，上海體育學院向國家教育部申請設置“運動能力開發(fā)”審批本科專業(yè)獲得批準，該專業(yè)是我國同類院系中設置的第一個授予理學學士學位的體育學類專業(yè)。該專業(yè)的設置回應了國家提出的“優(yōu)化學科專業(yè)結構”要求，通過強化體育特色優(yōu)勢專業(yè)打造學科融合的“新體育”人才。運動能力開發(fā)是對人體運動或訓練過程中的綜合運動能力進行測量、分析與調控的科學體系，涉及體育科學、運動生理學和康復治療等學科領域，具有明顯的學科交叉融合特征。它旨在通過訓練和指導來幫助個人或團體提高運動技能和運動能力。本專業(yè)通過招生來源的改革與培養(yǎng)方案的創(chuàng)新結合，在繼承體育學專業(yè)特色的基礎上，吸納、融合并延伸運動訓練、體育教育、體能訓練、運動人體科學等傳統(tǒng)體育學專業(yè)中割裂開的知識與能力結構。依托“人類運動能力開發(fā)與保障上海市重點實驗室”與“運動技戰(zhàn)術分析國家體育總局重點實驗室”等研究平臺，著力于培養(yǎng)“懂訓練、會監(jiān)控、善反饋”的“運動訓練監(jiān)控師”；“懂數據、會分析、善應用”的“運動技戰(zhàn)術分析師”和“懂人體、會訓練、善預防”的“運動損傷防護師”等體育專業(yè)人才，以滿足當今社會發(fā)展對新型體育人才的巨大需要。該專業(yè)聚集了一批國內外（均具有博士研究生學位和海外學習經歷）高水平復合型專任教師，均具有博士研究生學位和海外學習經歷。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)致力于培養(yǎng)深入了解運動科學知識，能測量和監(jiān)控不同人群參與運動過程中的表現(xiàn)情況，并為參與體育運動人群提供運動能力提升建議；能向各類人群傳播運動科學知識，制定運動處方并指導訓練實踐；同時擅長通過數理統(tǒng)計分析運動員比賽和訓練中的運動表現(xiàn)并提供改善方案；能勝任大眾健身和體育健康機構運動訓練指導、體育科研機構學術研究和實踐探索、各類職業(yè)和社會體育運動團體數據分析及運動表現(xiàn)提升工作的高水平復合型人才。
核心課程：運動解剖學、運動生理學、運動表現(xiàn)分析概論、運動訓練監(jiān)控、運動訓練學概論、生長發(fā)育與運動、體能訓練理論與方法、運動技能學習與控制、肌動學。
授予學位：理學學士。
主要就業(yè)去向：職業(yè)聯(lián)賽俱樂部、高水平運動隊、社會體育機構。

 

體育經濟與管理

 

專業(yè)簡介：上海體育學院體育經濟與管理專業(yè)2014年開始招生，2019年獲批教育部國家級一流專業(yè)建設點，隸屬于工商管理專業(yè)門類。本專業(yè)擁有VR虛擬現(xiàn)實智慧場館、體育賽事運作實驗室2個，現(xiàn)有18名在體育經濟與管理領域資深專業(yè)教師，其中有高級職稱的人數占比為77.8%。本專業(yè)以培養(yǎng)政治立場堅定的應用型、創(chuàng)新型、國際化的體育經濟管理人才為己任，多年來為各級體育行政主管部門、體育產業(yè)政策研究單位、體育企業(yè)事業(yè)單位、國際國內體育組織培養(yǎng)了大量從事規(guī)劃、管理和其他業(yè)務工作的綜合性、復合型人才。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)致力于將學生培養(yǎng)成為了解經濟規(guī)律和管理理論，熟悉國際體育發(fā)展趨勢和管理模式，掌握體育經濟、管理專業(yè)知識和實踐技能，適應我國及地方經濟社會和體育事業(yè)、體育產業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新型體育經濟管理人才。能在各級體育行政主管部門、體育產業(yè)政策研究單位、體育企業(yè)事業(yè)單位、國際國內各類體育組織從事規(guī)劃、管理和其他業(yè)務工作的綜合性、復合型人才。
核心課程：體育經濟學、體育產業(yè)經營管理、體育賽事管理、體育場館管理、體育俱樂部管理、運動休閑管理、戰(zhàn)略管理
授予學位：管理學學士學位
主要就業(yè)去向：
（1）從事體育行政主管部門（綜合管理、體育產業(yè)規(guī)劃和市場監(jiān)管）
（2）在各類大型企事業(yè)單位從事經濟市場分析、財務管理和其他業(yè)務工作
（3）從事各類體育賽事和活動策劃、組織、執(zhí)行以及評估工作
（4）在國際國內各類體育組織中從事管理、培訓、服務等相關業(yè)務工作

 

市場營銷

 

專業(yè)簡介：上海體育學院經濟管理學院市場營銷專業(yè)于2003年開始招生，擁有20年辦學經驗，屬于工商管理專業(yè)門類，是全國口碑良好的特色優(yōu)勢專業(yè)。骨干教師多次為亞運會、大運會等大型體育賽事進行賽事策劃及市場營銷策劃，多次獲得國家體育總局嘉獎與肯定。本專業(yè)擁有體育營銷實驗室1個，現(xiàn)有專任教師11名，教師隊伍中有高級職稱的占91%，擁有博士學位的占100%。目前已經畢業(yè)的學生有1100余人，在校生約120人。畢業(yè)生主要在體育及相關的企事業(yè)單位從事品牌管理、策劃、廣告、公關及活動執(zhí)行等工作，就業(yè)率持續(xù)多年保持在95%以上。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)全面貫徹新時代黨的教育方針，面向國家經濟戰(zhàn)略與體育產業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有本土情懷、國際視野、社會責任、公共意識、團隊精神、創(chuàng)新精神、人文精神和科學素養(yǎng)，掌握市場營銷學基本理論以及經濟科學、管理科學和現(xiàn)代信息技術等方面知識，具有較強市場調查與分析、營銷管理、營銷策劃、營銷執(zhí)行、商務溝通和體育營銷等專業(yè)能力，能夠在企事業(yè)單位、行政部門等機構特別是體育類相關機構從事營銷相關工作的復合應用型、創(chuàng)新型人才。
核心課程：市場營銷學、微觀經濟學、消費者行為學、體育經濟學、體育營銷策劃方案寫作、體育贊助與廣告、市場調查與預測、體育賽事市場開發(fā)、財務管理學、體育營銷學。
授予學位：管理學學士。
主要就業(yè)去向：體育健身休閑、體育用品、體育場館、體育經紀、體育俱樂部、體育公關與廣告、體育賽事等組織。如：耐克、阿迪達斯、美津濃、阿里體育、蘇寧體育、IMG國際體育管理有限公司、上港足球俱樂部，申花足球俱樂部、雙刃劍等知名體育企業(yè)。

 

數據科學與大數據技術

 

專業(yè)簡介：數據科學與大數據技術專業(yè)是教育部批準設立的新工科類本科專業(yè)，在《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中為“工學”門類“計算機類”專業(yè)。本專業(yè)是2018年教育部第三批獲批專業(yè)，是上海體育學院“體育學”一流學科群建設的特色專業(yè)之一，同時也是國內最早面向體育領域開設的“數據科學與大數據技術”專業(yè)，于2019年面向全國招生，目前在校生122人。本專業(yè)以計算機科學、數學和統(tǒng)計學為基礎支撐，同時拓展與體育相關學科的交叉融合。本專業(yè)擁有專業(yè)實驗室2個、機器人足球實驗中心1個、在建數據實驗平臺1個。現(xiàn)有專任教師10人，70%的教師具有博士學位，80%的教師具有高級職稱，以中青年教師為主。近4年團隊完成和在研多項國家社科、自科基金項目、省部級科研項目以及教學改革課題。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向智慧體育需求，培養(yǎng)具有社會責任感，具有良好的思想政治覺悟與道德修養(yǎng)、科學素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)；掌握數據科學與大數據技術的基本理論和基本方法；熟悉體育相關領域數據的特點和規(guī)律；具有創(chuàng)新意識，能夠在全民健身、青少年和學校體育、競技體育和體育產業(yè)等領域中進行數據分析和系統(tǒng)構建；在體育組織、相關企事業(yè)單位的信息技術部門、科技企業(yè)從事數據分析、數據應用系統(tǒng)開發(fā)、智能決策支持等工作的應用復合型高級技術人才。
核心課程：數據科學與大數據技術導論、數據結構與算法、Python程序設計、數據庫原理與應用、應用統(tǒng)計學與R語言建模、大數據分析與挖掘、數據可視化、實用機器學習。
授予學位：理學學士。
畢業(yè)去向：本專業(yè)培養(yǎng)體育數據分析類和體育數據應用系統(tǒng)開發(fā)類人才，主要去向為體育組織、相關企事業(yè)單位的信息技術部門、科技企業(yè)等，就業(yè)企業(yè)例如特斯拉、途虎、拼多多。就業(yè)崗位有數據分析師、產品經理、數據挖掘工程師、研發(fā)工程師等，從事工作例如供應鏈優(yōu)化、醫(yī)療數據庫管理、業(yè)務數據分析等。

 

舞蹈編導

專業(yè)簡介：2004年上海體院率先在全國體育院校成立舞蹈編導專業(yè)。是全國體育院校和高等院校中最早專門培養(yǎng)具有體育特色舞蹈編導人才的專業(yè)。專業(yè)辦學立足上海、接軌國際、培養(yǎng)具有高尚品德和情懷，懂藝術、會教育、擅體育、明事理，具有舞蹈編創(chuàng)與表演技能、以及藝術活動組織與管理能力。能夠在文化事業(yè)單位、舞團、學校及培訓機構等專業(yè)領域，從事舞蹈編導、教學與管理相關工作優(yōu)秀創(chuàng)新應用型人才。多年來，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均為百分之百?，F(xiàn)為上海市一流本科專業(yè)。
經過十余年的探索，體育舞蹈已成為我校品牌項目，多年涌現(xiàn)出不少全國重大比賽中的佼佼者。我校學生汪琪、閻棒棒連續(xù)多年獲得全國錦標賽標準舞、拉丁舞冠軍，且創(chuàng)造了我國在世界賽事的最好成績。我院學生林原飚、趙晗、孫正昊、羅雅雯入選體育舞蹈國家奧林匹克運動隊。近年來，在體育表演項目競賽中獲得突破，啦啦操、中國風健身舞項目獲得全國冠軍。
同時舞編專業(yè)著力探索體藝跨界融合及多種舞蹈語匯的創(chuàng)作創(chuàng)新，推進舞蹈藝術創(chuàng)作新時代導向，創(chuàng)作多部作品獲國內外藝術競賽（展演）最高獎項，如：《囚歌》《如火的花腰》《炫境》《丹》等作品獲得全國桃李杯，全國大藝展，全國大學生體育藝術節(jié)金獎等。作品《回煞》《青年說》《照見》等入選上海國際藝術節(jié)、中央電視臺“五月的鮮花”文藝匯演，法國阿維尼翁戲劇節(jié)等大型藝術節(jié)及文藝演出活動。
團隊現(xiàn)有專職教師14名，其中教授2名，副教授3名，國外學習背景教師占比50%。團隊教師分別來自英國羅漢普頓大學、北京舞蹈學院、香港演藝學院、中國藝術研究院、美國俄勒岡大學等國內外知名院校。
多學科的人員知識結構相互交叉，為舞蹈編導專業(yè)建設提供堅實的人員儲備與知識支持。此外，還引進美國加州大學藝術學院舞蹈系Lisa Naugle教授為我校海外名師。新銳舞蹈家謝欣為我校駐校藝術家。知名舞者朱潔靜、王佳??；著名編導陳飛華、吳歡等3人；國家隊標準舞教練沈毅等大批國內外藝術家為舞編專業(yè)合作導師，與加州大學、香港演藝學院建立合作關系。
主持省部級教學成果一、二等獎2項；國家級精品課程、省部級重點課程、一流課程、課程思政示范項目等7門；國家級、省部級科研項目20余項；發(fā)表核心期刊論文30余篇。師生在全國大學生藝術展演、國家大創(chuàng)、互聯(lián)網+、挑戰(zhàn)杯及各級各類大賽中獲獎達100余項次。在國內同類院校同類專業(yè)中均處于領先地位。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有強烈社會責任感、深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握系統(tǒng)的舞蹈編創(chuàng)與導演方面的知識和技能。能在各社會機構、演藝團體、企事業(yè)單位等從事舞蹈、體育舞蹈編導以及與舞蹈編導相關的教學、研究、策劃等工作的應用性較強的舞蹈藝術復合創(chuàng)造型人才。
核心課程：藝術概論、舞蹈藝術概論、音樂基礎理論、舞蹈編導基礎與實踐、舞臺導演基礎與實踐、舞蹈編導技法、舞蹈小品創(chuàng)作、經典舞蹈劇目排練
授予學位：藝術學學士。
主要就業(yè)去向：國內外舞蹈或體育舞蹈專業(yè)組織、社會表演機構、藝術表演團、高等及中等體育或藝術院校等，從事舞蹈創(chuàng)編、教學與訓練等工作。

 

表演

 

專業(yè)簡介：為了更好的適應我國文化產業(yè)的發(fā)展需要，2011年經教育部批準，上海體育學院在全國率先創(chuàng)辦以武術為特色的表演本科專業(yè)，首開高等教育武術與表演專業(yè)交叉的先河。2015年獲批藝術專業(yè)碩士（電影領域）授予權，成為中國首個以動作電影為方向的碩士點。2017年獲上海市“應用型”本科專業(yè)試點專業(yè)。2019年獲上海市“高本貫通”試點建設專業(yè)。2021年設置體育藝術方向碩士點（學術）。
上體表演專業(yè)旨在培養(yǎng)具有中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，確立了“能演會打，能編會導”的人才培養(yǎng)的目標；組建了“武藝交融，內外結合”的復合型師資教學團隊；凝練了“藝術為體，武術為用”的多元學科內容；構建了“打、演、編、導”融于一體，由打演向編導進階的專業(yè)課程體系；搭建了“校企聯(lián)合培養(yǎng)，校內外藝術實踐融通”的實踐教學平臺。形成“跨界（教育界--文藝界）”、“跨學科（體育學--藝術學）”、“跨專業(yè)（武術--表演）”的開放式辦學理念，構建“體育表演藝術基礎理論體系”、“表演專業(yè)課程體系”、“動作表演藝術人才培養(yǎng)體系”。
專業(yè)開設以來，表演專業(yè)教師先后主持國家社科基金重點項目1項、省市級項目20余項；共出版著作1部，主編教材5本；在CSSCI及核心期刊上發(fā)表20余篇論文，獲市級教學成果獎，市級重點課程1門，校級教學成果一等獎等。本專業(yè)自建立以來，先后與北京時代電影股份有限公司合作建立“武術表演專業(yè)踐習基地”，與上文國際、華大影業(yè)三方共同建立“中國動作明星實訓基地”，與優(yōu)睿傳媒共建“中國武術影視人力資源庫”，與“開心麻花”（上海）建設實習基地，與發(fā)夢靈影視公司共建影視拍攝實踐基地，與鳴鑼影業(yè)建立影視后期制作實習基地等。
本專業(yè)師生代表中國在2012年麗水世博會、2015年米蘭世博會、2016年哈薩克斯坦世博會、2015年全球孔子學院專場晚會，2019年世界武術錦標賽開幕式等國內外重大活動中進行武術表演，服務國家文化戰(zhàn)略的同時也擴大了專業(yè)影響。
2021年上海體育學院原創(chuàng)的舞臺劇《蔡龍云》獲第七屆中國校園戲劇節(jié)并獲優(yōu)秀劇目獎；2022年11月3日-11月6日，上海體育學院推出的原創(chuàng)大師劇《吳蘊瑞》在學校實驗劇場連演8場，向學校七秩華誕獻禮，用戲劇詮釋體育精神，回答時代之問。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有深厚的民族文化底蘊，掌握舞臺與影視中的武打表演技能，具備藝術基礎理論、藝術專業(yè)素養(yǎng)，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，能在戲劇與影視等領域從事表演和創(chuàng)作工作的高級專門人才。
核心課程：表演專項訓練、臺詞專項訓練、武打動作技能訓練、動作設計、劇目排演、動作微電影創(chuàng)作、藝術概論、表演基礎理論、武術文化與傳統(tǒng)美學、動作電影史。
授予學位：藝術學學士
主要就業(yè)去向：就職于影視媒體制作公司、專業(yè)表演團體、網游與動漫制作公司，或在各類學校從事校園文化活動及藝術教學等。

 

播音與主持藝術

 

專業(yè)簡介：學校于2009年開設播音與主持藝術方向，2014年開始專業(yè)招生，2015年獲批廣播電視（播音主持）專業(yè)藝術碩士點，2017年獲批上海市高校“應用本科”試點專業(yè)。2018年開辦國內首個電競解說專業(yè)方向。  
上體播音與主持藝術專業(yè)積累了豐富的辦學經驗，探索出了主持人、解說員選材、育才的先進辦學路徑，培養(yǎng)了楊毅等一大批著名的節(jié)目主持人、解說員、評論員和廣播電視從業(yè)者，有越來越多的解說員、主持人同時活躍在央視、騰訊、優(yōu)酷、咪咕、PP體育等一線媒體，“打開體育客戶端，滿屏都是上體人”，教學成就得到了社會的廣泛認可。  
近三年，新華社、文匯報、上海電視臺等媒體對上體播音的報道多達80余次，并做了“播音主持專業(yè)頻遭黃牌預警，上體播音主持卻風光獨好”的大篇幅、長時段的專題報道，各大媒體紛紛轉載。  
培養(yǎng)目標：始終把培養(yǎng)“具有影響力的體育節(jié)目主持人與解說員”作為辦學目標，積極探索體育特色的播音主持藝術道路。與傳統(tǒng)播音院校相比，我們更具體育的“特色性”；跟兄弟體院相比，我們更努力在播音的“專業(yè)性”上尋求突破。  
核心課程：體育評論與解說、綜藝娛樂節(jié)目主持、體育傳播學、英語體育新聞報道、運動技戰(zhàn)術分析、表演基礎、即興口語表達、播音主持創(chuàng)作基礎、體育評論寫作、體育新聞播音與主持、體育現(xiàn)場報道、節(jié)目主持人文案寫作、普通話語音與發(fā)聲、語體藝術、影視配音藝術等。  
授予學位：藝術學學士。  
就業(yè)去向：各類體育類電臺、電視臺、網站等媒體以及其他新聞和宣傳部門。 

 

體育教育

 

專業(yè)簡介：上海體育學院體育教育專業(yè)始建于1952年建校之初，現(xiàn)歸屬于體育教育學院。該專業(yè)2008年獲批國家級特色專業(yè)，2019年獲批上海市屬高校應用型本科試點建設專業(yè)，2020年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。目前，體育教育學院擁有21名正高級職稱教師、67名副高級職稱教師，其中17名博士生導師和65名碩士研究生導師；學院擁有情景模擬實驗室、學生健康體質測試實驗室、上海社會調查中心上海體育學院分中心等科研平臺，及休閑實訓中心、三民實訓中心、時尚體育中心、上海大學生體育中心等多個教學實踐平臺，為培養(yǎng)高水平體育師資奠定了堅實基礎。該專業(yè)自設立以來，已為各級各類學校、體育教育機構等用人單位輸送了大批優(yōu)秀體育教育專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，適應國家基礎教育改革發(fā)展的要求，立足上海、面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有突出的體育素養(yǎng)，具備國際視野，踐師德、擅運動、懂教學、會育人、能發(fā)展，能夠在中學、教育機構等領域從事體育教學、課外體育指導、運動隊訓練、競賽組織、科學研究等相關工作創(chuàng)新應用型青年骨干教師。
核心課程：教育學、教育心理學、學校體育學、運動技能學習與控制、體育課程與教學論、專項教學訓練理論與實踐。
授予學位：教育學學士。
主要就業(yè)去向：各級各類學校、體育教育機構等。

 

體能訓練

 

專業(yè)簡介：上海體育學院體能訓練專業(yè)始建于2015年在運動訓練專業(yè)中增設的“體能教練”培養(yǎng)方向，該培養(yǎng)方向同年入選上海市屬高校首批應用型本科試點建設專業(yè)。2018年，上海體育學院獲教育部批準正式建立體能訓練本科專業(yè)。體能訓練專業(yè)是以培養(yǎng)體能教練員為主的本科專業(yè)，課程設置以體育學科專業(yè)素養(yǎng)為主，畢業(yè)生就業(yè)去向主要為各級各類運動隊、體育科研機構、社會健身機構等。目前，體能訓練專業(yè)現(xiàn)有專任教師7人（其中教授2人、副教授4人），其中5位專任教師具有博士學位，2位專任教師具有碩士學位。依托“上海市人類運動能力開發(fā)與保障重點實驗室”、“運動技戰(zhàn)術分析國家體育總局重點實驗室”等研究平臺，體能訓練專業(yè)已建成世界一流、國內領先的體能訓練研究中心，為體能訓練專業(yè)學生的教學、訓練與科研工作配備了上百臺專業(yè)訓練與測試設備，并與美國、澳大利亞和歐洲多所知名高校建立合作關系。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)順應我國競技運動發(fā)展和社會經濟的需求，立足上海，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的體育專業(yè)知識、熟練的體育職業(yè)技能、綜合素養(yǎng)全面發(fā)展的人才，能夠在各級各類運動隊、學校、體育培訓機構從事體能訓練指導等相關工作的青年骨干教練員和體育教師。
核心課程：運動生物力學、運動營養(yǎng)學、動作技能學習與控制、運動能力測試與評估、生長發(fā)育與運動、運動訓練監(jiān)控，體能專項訓練理論與實踐。
授予學位：教育學學士。
主要就業(yè)去向：各級各類運動隊體能教練員；各類體育培訓機構體能訓練師。

 

社會體育指導與管理

 

專業(yè)簡介：上海體育學院于1993年試辦社會體育專業(yè)，是我國最早開設此專業(yè)的院校之一。1999年，社會體育專業(yè)正式招生，2012年該專業(yè)更名為社會體育指導與管理專業(yè)，2021年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，擁有休閑實訓中心、三民實訓中心、時尚體育中心、上海大學生體育中心等多個教學實踐平臺。社會體育指導與管理專業(yè)以社會需求為導向、以地方特色為亮點、以國際視野為指導，主要培養(yǎng)學生的運動技能、科學健身指導、全民健身活動策劃組織和健身產業(yè)經營與管理等方面能力。本專業(yè)為行政機關、事業(yè)單位、社會組織、企業(yè)、教育培訓機構以及其他相關部門培養(yǎng)了一大批高素質的應用型社會體育專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標：立足上海、面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高度的社會責任感、較好的科學和文化素養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育、健康理念，系統(tǒng)掌握社會體育的基本理論、基本技術、基本方法，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，具備一定的科學研究和創(chuàng)業(yè)能力，具有較強的科學健身指導、全民健身活動策劃組織、健身產業(yè)經營與管理能力，能夠勝任社會體育方面相關工作的高素質應用型人才。
核心課程：體育社會學、社會體育導論、健身理論與指導、體育市場營銷、體育管理學概論、體育活動策劃與組織、專項教學訓練理論與實踐。
授予學位：教育學學士
主要就業(yè)去向：體育行政部門、社區(qū)體育服務機構、各類體育社會團體、全民健身中心、體育場館、健身俱樂部、體育培訓公司、體育賽事公司、體育用品公司等。

 

休閑體育

 

專業(yè)簡介：上海體育學院于2007年設置休閑體育專業(yè)，是我國最早開設此專業(yè)的院校之一。本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握休閑體育基本理論和方法，具備休閑體育項目策劃與組織、休閑體育俱樂部經營與管理、體育旅游推廣與經營、戶外運動指導與管理等能力的應用型人才。課程設置以市場為導向，突出休閑體育項目特色，強調學生的運動指導、項目推廣、組織策劃、經營管理、市場運作能力的培養(yǎng)，擁有休閑實訓中心、三民實訓中心、時尚體育中心、上海大學生體育中心等多個教學實踐平臺。自專業(yè)設立以來，已為相關行政機關、事業(yè)單位、社會組織、公司企業(yè)等部門單位輸送了大批高素質的應用型休閑體育專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)適應國家全民健身事業(yè)發(fā)展的需要，立足上海，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強的休閑專項運動能力，擅長教學與服務、熟悉策劃與組織、懂得開發(fā)與經營、追尋時尚與革新，具備休閑文化素養(yǎng)及國際視野，能夠在休閑體育企業(yè)、休閑體育相關的政府行政機關、事業(yè)單位等領域從事新興運動項目教學與推廣、休閑體育項目策劃與組織、休閑體育俱樂部經營與服務、體育旅游推廣與經營、戶外運動領隊與服務、體育休閑產品開發(fā)與設計等相關工作的高素質服務與經營人才。
核心課程：
休閑體育概論、體育旅游概論、體育活動策劃與組織、體育俱樂部經營管理、專項教學訓練理論與實踐（時尚新銳休閑體育項目為主）
授予學位：教育學學士
主要就業(yè)去向：休閑體育企業(yè)及相關行政事業(yè)單位
休閑體育企業(yè)包括：休閑運動項目俱樂部、運動培訓機構、拓展培訓企業(yè)、體育活動策劃企業(yè)、休閑度假區(qū)、戶外運動俱樂部、高爾夫會所、旅游企業(yè)等；
休閑運動相關的政府行政機關、事業(yè)單位包括：群眾體育相關部門、工會組織、體育公園、大型體育場館、高等院校、研究機構等。

 

體育旅游

 

專業(yè)簡介：上海體育學院于2019年獲教育部批準體育旅游本科專業(yè)，是我國第一所開設此專業(yè)的院校，隸屬于體育學專業(yè)門類。本專業(yè)是體育教育與旅游管理知識交叉融合的專業(yè)，我院在人才培養(yǎng)中突出“體育特色”，大力推進課程融合、專創(chuàng)融合、產教融合。本專業(yè)于2019年開始面向全國招生，現(xiàn)在校學生人數80人，現(xiàn)有專任教師6人，教師來自于體育旅游、體育管理、地理信息系統(tǒng)等學科支撐領域，83%的教師具有博士學位，67%的教師具有高級職稱，以中青年教師為主。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)掌握體育旅游運營管理和技術指導的基本理論與方法，系統(tǒng)接受從事體育旅游工作所需的項目管理、產品策劃、市場營銷、俱樂部運營、戶外運動項目指導與康養(yǎng)指導等綜合實踐能力訓練，具備體育旅游產品設計能力、體育旅游產品運營能力、體育旅游市場分析能力、運動技能指導能力和活動組織協(xié)調能力，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、開拓創(chuàng)新的精神和國際化視野，能夠在政府體育旅游文化部門、體育旅游企業(yè)、體育賽事運營公司、體育旅游基地等單位從事經營、管理、戶外研學教育、培訓和運動項目指導服務等工作的復合型、應用型人才。
核心課程：旅游學概論、旅游目的地管理、旅游消費者行為、體育旅游管理、體育旅游規(guī)劃與開發(fā)、體育活動策劃與組織、戶外體育/高爾夫/時尚體育/時尚球類專項教學訓練理論與實踐、健康教育。
授予學位：教育學學士
主要就業(yè)去向：政府體育旅游文化部門、體育旅游企業(yè)、體育賽事運營公司，如上海久事旅游(集團)有限公司、翔立方體育文化綜合體、復星旅游文化集團、上海夏山營地教育、各省市體育局、單項運動項目協(xié)會等。

 

運動訓練

 

專業(yè)簡介：上海體育學院運動訓練專業(yè)始建于二十世紀六十年代初，文革期間和文革后一段時期內曾一度中斷，1979年復建，獲批“國家級一流本科專業(yè)（第一批）”、“上海市級特色專業(yè)”、“上海市應用型本科建設專業(yè)”。運動訓練專業(yè)貫徹“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的基本理念，以多年度系統(tǒng)化培養(yǎng)專項教練（包括學校教練員）、體育教師、青少年技術訓練師為主要方向；培養(yǎng)過程立足國家“體育強國”和“健康中國”建設的重大戰(zhàn)略需求，堅持多學科交叉融合和國際化視野，培養(yǎng)“精專項、懂人體、擅訓練、會研究”的“訓學研”融合型人才。上海體育學院運動訓練專業(yè)依托“上海市人類運動能力開發(fā)與保障重點實驗室”、“運動技戰(zhàn)術分析國家體育總局重點實驗室”等研究平臺，加強國際交流，與國際手聯(lián)、國際田聯(lián)分別共建國際手球學院、國際田聯(lián)特訓認證中心等，與國字號單項體育協(xié)會合作共建籃球學院、羽毛球學院、體操學院、馬拉松學院、鐵人三項學院等，同時也是“國家高水平體育后備人才基地”、“國家三人籃球集訓基地”、“國家鋼架雪車隊訓練基地”，為培養(yǎng)高水平運動訓練人才奠定了堅實基礎。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)適應“體育強國”和“健康中國”建設的重大戰(zhàn)略需求，面向學校、專業(yè)運動隊、體育俱樂部和社會（體育培訓）機構，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育、訓練理念與創(chuàng)新精神、科學精神與人文素養(yǎng)；競技體育及多學科交叉融合的扎實知識；突出的專項運動技能和運動訓練指導及基層競賽組織能力，具備國際視野，能夠在競技體育專項訓練、學校體育教學及專項教練、社會體育培訓等領域工作的創(chuàng)新應用型青年骨干教練員和體育教師。
核心課程：運動解剖學，運動生理學，運動訓練學，運動心理學，運動技能學習與控制，體育競賽學，生長發(fā)育與運動，體能訓練理論與方法，專項教學訓練理論與實踐。
授予學位：教育學學士。
主要就業(yè)去向：各級體校、運動隊、體育俱樂部、社會（體育）培訓機構。

 

武術與民族傳統(tǒng)體育

 

專業(yè)簡介：上海體育學院武術學院建于1958年，原名武術水上系，1988年成立武術系，2007年更名為武術學院，是國家級特色專業(yè)和一流本科專業(yè)建設點。先后匯聚了朱國祥、周士彬、張立德、王菊蓉、蔡龍云、王培錕、邱丕相等全國著名武術家，為國家培養(yǎng)了諸多高層次武術人才。
本專業(yè)是以傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)精技能、善競訓、強教學、能科研，兼具高水平武術競訓與普及性武術教學的武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)骨干師資的本科專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)去向主要為各級各類學校、運動隊、武術教育機構，能夠勝任體育教學、運動訓練指導、競賽組織管理和大眾健身指導工作。目前，該專業(yè)擁有正高職級職稱教師9人，副高級職稱教師15人，其中有7名博士生導師和17名碩士研究生導師。本專業(yè)是全國學校體育聯(lián)盟（中華武術）牽頭單位，中國體育科學學會武術與民族傳統(tǒng)體育分會的掛靠單位，教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（武術）。該專業(yè)自設立以來，已為運動隊、各級各類學校、武術教育和培訓機構、公安特警等用人單位輸送了大批優(yōu)秀武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，面向國家基礎教育改革發(fā)展的要求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備現(xiàn)代教育、健康理念，掌握武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)基本理論知識與技能，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和傳承、推廣及創(chuàng)新中華民族傳統(tǒng)體育文化的能力，具備國際視野，能夠勝任本專業(yè)教學訓練、課外指導、大眾健身、武術創(chuàng)演、科學研究等相關工作的創(chuàng)新應用型人才。
核心課程：民族傳統(tǒng)體育概論、中國武術導論、中國武術史、中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)生理論、專項教學訓練理論與實踐（武術套路）、專項教學訓練理論與實踐（武術技擊）、專項教學訓練理論與實踐（武術養(yǎng)生方向）。
授予學位：教育學學士。
主要就業(yè)去向：以中小學武術與民族傳統(tǒng)體育師資為主，教練員、社會體育工作者和公務員（警察）等為輔。

 

招生工作辦公室
2022年6月24日