大學(xué)文化形成了特定的校園精神，代表著學(xué)校的核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)。校名題寫、校訓(xùn)、?；铡⑿Ｆ?、校歌、校史等成為大學(xué)文化的象征和標(biāo)志，具有豐富的意義象征性詮釋了大學(xué)的特有的歷史，理念，追求，是大學(xué)文化的一個(gè)重要組成部分。

　　校標(biāo)、?；?、校訓(xùn)、校歌，既是學(xué)校的文化精神，也是學(xué)校的風(fēng)骨、理念和追求，更是莘莘學(xué)子的精神歸屬！無論是校標(biāo)、校徽精神還是校訓(xùn)、校歌內(nèi)涵，都是浸潤在每一個(gè)學(xué)子血液里的精神氣質(zhì)，它滋養(yǎng)、砥礪了一代又一代學(xué)子不斷追夢、圓夢。做璀璨星光，我們必將一直努力......

[校訓(xùn)]
 
校訓(xùn)字體：劉文魁董事長手寫體

含義：校訓(xùn)中的“明德至善”取自《大學(xué)》卷首“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
意思：大學(xué)的根本宗旨，首先在于了解和彰顯人性固有的內(nèi)在道德光明，然后必須親近人民并竭盡全力為之服務(wù)，最后則要通過個(gè)人修身與社會實(shí)踐，使社會和人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界。這是做人、做學(xué)問的理想途徑，也是中國文化人精神追求的最高的目標(biāo)。

“博學(xué)篤行”見于《禮記中庸》的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，是儒家先賢做學(xué)問的方法論，它與“明德至善”珠聯(lián)璧合：“明德至善”提出了終極目標(biāo)，“博學(xué)篤行”為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)提供了具體的實(shí)施方法。

[?；誡

 

 

 

 

[學(xué)院Logo]

 
360*90

550*120

[校歌]

 

[校風(fēng)]

勤儉、進(jìn)取、文明、和諧

[教風(fēng)]

為人師表、從嚴(yán)治教

[學(xué)風(fēng)]

刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息

[辦學(xué)目標(biāo)]

高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)

[辦學(xué)宗旨]

發(fā)展民辦高等教育事業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為科教興國、科技興豫實(shí)現(xiàn)中原崛起貢獻(xiàn)力量

[學(xué)校類型定位]

應(yīng)用型普通本科院校

[辦學(xué)理念]

質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校

[培養(yǎng)目標(biāo)定位]

培養(yǎng)“實(shí)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、會創(chuàng)新”的應(yīng)用型人才

[育人模式]

實(shí)行“學(xué)歷證+技能證+綜合素質(zhì)證”三證教育

[學(xué)科專業(yè)布局]

以工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)、文學(xué)、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展

[四種精神]

艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)精神，大公無私的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)實(shí)干的拼搏精神，銳意改革的創(chuàng)新精神。

[用圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范]
1、PNG類

  

2、JPG類：

   

 

 

 

「 大學(xué)志 」整理于院校官網(wǎng)
2024年5月15日