安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院－專(zhuān)業(yè)學(xué)科

院校招生辦公室

系部	專(zhuān)業(yè)
護(hù)理系	護(hù)理、助產(chǎn)
醫(yī)學(xué)系	臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、
健康服務(wù)系	藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、老年服務(wù)與管理。中醫(yī)養(yǎng)生保健、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、健康管理、公共事務(wù)管理、社區(qū)管理與服務(wù)
醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)系	衛(wèi)生信息管理、職業(yè)健康安全技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
基礎(chǔ)部	-
思想政治教研部	-
培訓(xùn)部	-

臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，德、智、體全面發(fā)展；具有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；有全心全意為人民服務(wù)的良好職業(yè)道德；身心健康，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床基本技能，掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治方法；能夠從事基層醫(yī)療、預(yù)防保健、康復(fù)、健康教育等專(zhuān)業(yè)工作。
主干課程
人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、眼科學(xué)/ 耳鼻喉科學(xué)、皮膚性病學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論等。
就業(yè)方向
就業(yè)方向廣闊。能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)療、預(yù)防保健、健康康復(fù)、公共衛(wèi)生服務(wù)等工作。
辦學(xué)特色
實(shí)行“1+1+1”醫(yī)教協(xié)同育人模式（第一學(xué)年在學(xué)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，第二學(xué)年在“二甲”以上教學(xué)醫(yī)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)臨床課程，第三學(xué)年在教學(xué)醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)），讓學(xué)生 “早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，增強(qiáng)臨床實(shí)踐能力和就業(yè)能力。
 
 
預(yù)防醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，具有較強(qiáng)的基層公衛(wèi)崗位勝任力和可持續(xù)發(fā)展能力；掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和技術(shù)技能，能夠從事基層疾病預(yù)防控制、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、健康教育和健康管理等工作的高素質(zhì)技能型、實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。
辦學(xué)特色
本專(zhuān)業(yè)具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好的“雙師型”專(zhuān)兼職教師創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具有副教授以上職稱(chēng)教師5名，講師20余名。學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室有衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境與職業(yè)因素監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室、營(yíng)養(yǎng)與健康評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室等。
就業(yè)方向
面向城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以及醫(yī)院公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

 
 

 

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)綜合素質(zhì)，掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，以及從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)際工作的基本技能，具備從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)職業(yè)群的一線工作能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，畢業(yè)后能在基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
主干課程
人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)等。寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn) 、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)，等。  
就業(yè)方向
各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)科工作，還可以在各體檢中心、中心血站、疾病預(yù)防控制中心、婦保所、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫部門(mén)、藥檢所、甚至海關(guān)進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫等部門(mén)工作，也還可以從事醫(yī)療器械、醫(yī)療試劑生產(chǎn)銷(xiāo)售部門(mén)工作，在研究所和醫(yī)學(xué)院校從事科研及實(shí)驗(yàn)室等工作。
 
 

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員。培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像等方面的基本理論知識(shí)，熟練掌握醫(yī)學(xué)影像操作技能及影像診斷與報(bào)告分析，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、計(jì)劃生育服務(wù)站、體檢中心、防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)影像及設(shè)備維護(hù)工作，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的高技能人才。使畢業(yè)生具備良好的人文精神、專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，具有畢業(yè)后在本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)一步提高發(fā)展的能力。
主干課程
物理學(xué)、影像物理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、醫(yī)用電子學(xué)、診斷學(xué)等、X線診斷與檢查技術(shù)、CT診斷與檢查技術(shù)、MRI診斷與檢查技術(shù)、超聲診斷與檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)診斷與檢查技術(shù)、放射治療技術(shù)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、心電圖學(xué)等。
辦學(xué)條件
具有省級(jí)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，均為“雙師型”教師，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還在學(xué)院個(gè)教學(xué)醫(yī)院從事臨床醫(yī)學(xué)影像檢查（放射、超聲）等相關(guān)工作。目前，逐步形成了一支具有較高的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)水平，又具有較豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍；學(xué)院內(nèi)建有解剖學(xué)實(shí)訓(xùn)室、斷層解剖實(shí)訓(xùn)室、放射診斷實(shí)訓(xùn)室、超聲診斷實(shí)訓(xùn)室、物理學(xué)實(shí)訓(xùn)室，校外有六十多所醫(yī)院作為實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
就業(yè)方向
 各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、綜合性醫(yī)院和專(zhuān)科醫(yī)院、計(jì)劃生育服務(wù)站、體檢中心、海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫及衛(wèi)生防疫部門(mén)等單位從事醫(yī)學(xué)影像及設(shè)備維護(hù)工作；能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)、銷(xiāo)售企業(yè)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的產(chǎn)品研發(fā)、銷(xiāo)售及售后服務(wù)工作；能在各級(jí)各類(lèi)研究所和醫(yī)學(xué)院校從事實(shí)驗(yàn)、教學(xué)和科研工作。
 
 

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)
擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展；具有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；有全心全意為人民服務(wù)的良好職業(yè)道德；身心健康，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)職業(yè)崗位所需的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能；畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、義齒加工廠及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事口腔保健和簡(jiǎn)單的口腔疾病治療、牙齒整復(fù)和整形技術(shù)等專(zhuān)業(yè)工作。
主干課程
人體解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、眼耳鼻喉科學(xué)等。
就業(yè)方向
就業(yè)方向廣闊。能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、義齒加工廠及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事口腔保健和簡(jiǎn)單的口腔疾病治療、牙齒整復(fù)和整形技術(shù)等專(zhuān)業(yè)工作。
 
 

護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是我院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有在校生2500余人，合作開(kāi)設(shè)赴日定向班2個(gè)，“雙主體”（第二年在醫(yī)院教學(xué)）教學(xué)醫(yī)院3家。2017年安徽省財(cái)政支持護(hù)理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金990萬(wàn)的省級(jí)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心和校外實(shí)習(xí)醫(yī)院41家、擁有100張床位的附屬醫(yī)院作為臨床實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基地為實(shí)踐教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支持。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展；面向醫(yī)院及其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理崗位，能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、免疫學(xué)及病原生物學(xué)、病理學(xué)、藥理、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等
就業(yè)方向
各級(jí)醫(yī)院及城鄉(xiāng)社區(qū)，養(yǎng)老、康復(fù)、健康保健等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理、涉外護(hù)理、健康咨詢(xún)、衛(wèi)生保健和護(hù)理管理等崗位。
 
 
助產(chǎn)

培養(yǎng)目標(biāo)
助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)面向各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，能夠從事臨床助產(chǎn)、母嬰保健、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健等工作。目前校內(nèi)有模擬產(chǎn)房、新生兒沐浴室、產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)室等高仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，校外實(shí)習(xí)基地近20個(gè)。
主干課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物及免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、助產(chǎn)學(xué)、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、急重癥護(hù)理、傳染病護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)與膳食、社區(qū)護(hù)理、精神護(hù)理、護(hù)士人文修養(yǎng)與溝通技術(shù)、護(hù)理心理、護(hù)理管理等。
就業(yè)方向
各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、婦幼保健醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療中心、診所、疾病預(yù)防控制中心、急救中心、體檢中心等其他醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。
 
 
康復(fù)治療技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好職業(yè)道德與職業(yè)綜合素質(zhì)，具有一定臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論及基本實(shí)踐能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
辦學(xué)條件
康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)與蕪湖五院(皖南康復(fù)醫(yī)院)開(kāi)展雙主體教學(xué)，現(xiàn)擁有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好的“雙師型”專(zhuān)兼教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有副教授職稱(chēng)教師以上5名，講師20名以上，教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成省級(jí)教科研項(xiàng)目8項(xiàng)，在研省拔尖人才計(jì)劃1項(xiàng)。學(xué)院內(nèi)建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)PT、OT、中醫(yī)康復(fù)及康復(fù)評(píng)定實(shí)訓(xùn)室等。
就業(yè)方向
面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（綜合性醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院）、健康養(yǎng)老等服務(wù)機(jī)構(gòu)以及康復(fù)器材公司等。
特色亮點(diǎn)
2015年康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲第三屆全國(guó)康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，2015級(jí)康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)在第十一屆安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之星(銀獎(jiǎng))。2019年6月康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在安徽省康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能比賽中獲三等獎(jiǎng)，2019年11月康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生全國(guó)康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能比賽中獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
 
 

藥學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需求，具有系統(tǒng)的藥學(xué)知識(shí)，掌握藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有一定中醫(yī)藥知識(shí)，能夠在藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥貿(mào)易行業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)，以及藥品檢驗(yàn)、藥品監(jiān)督管理等單位從事藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、檢驗(yàn)、貿(mào)易、管理和監(jiān)督的應(yīng)用型技能型藥學(xué)人才。
就業(yè)方向
在醫(yī)院藥房、社會(huì)藥房、藥廠、醫(yī)藥公司等單位從事藥品調(diào)劑、藥學(xué)服務(wù)、藥物制劑、藥品檢驗(yàn)、藥品經(jīng)營(yíng)管理等工作；以及在藥品食品監(jiān)督管理局從事監(jiān)督管理等工作；專(zhuān)升本。
特色亮點(diǎn)
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，采取“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)帶就業(yè)”的“2+1”人才培養(yǎng)模式，先后與黃山盛基藥業(yè)、揚(yáng)子江藥業(yè)龍鳳堂中藥有限公司、江蘇海岸藥業(yè)有限公司、安徽廣和中藥股份有限公司、先聲再康江蘇藥業(yè)有限公司簽訂了校企合作協(xié)議。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)最大的亮點(diǎn)是頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè),學(xué)生未畢業(yè)就先就業(yè)。
 
 

 

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)健康中國(guó)戰(zhàn)略發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需求，德智體美勞全面發(fā)展、具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，掌握藥品經(jīng)營(yíng)與管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向醫(yī)藥及醫(yī)療器械批發(fā)業(yè)及專(zhuān)門(mén)零售業(yè)的藥師、電子商務(wù)師、醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員、倉(cāng)儲(chǔ)管理員等職業(yè)群，能夠從事藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥品采購(gòu)、藥品儲(chǔ)運(yùn)、行政管理、藥店經(jīng)營(yíng)、電子商務(wù)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
就業(yè)方向
在醫(yī)藥公司（含醫(yī)藥電商）、社會(huì)藥房、醫(yī)院藥房、藥企等單位從事藥品經(jīng)營(yíng)管理（藥品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)）、藥品檢驗(yàn)、藥學(xué)服務(wù)、藥品調(diào)劑、藥物制劑等工作，或在市場(chǎng)監(jiān)督管理局從事食品藥品監(jiān)督管理等工作。
特色亮點(diǎn)
藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，采取“校企合作、實(shí)習(xí)就業(yè)直通車(chē)”的“2+1”人才培養(yǎng)模式，與先聲再康江蘇藥業(yè)有限公司（南京）、百姓緣大藥房（合肥）、揚(yáng)子江藥業(yè)龍鳳堂中藥有限公司（泰州）、江蘇海岸藥業(yè)有限公司（蘇州）、安徽廣和中藥股份有限公司（亳州）簽訂了校企合作協(xié)議。
 

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)
   培養(yǎng)目標(biāo)
掌握醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)美學(xué)相關(guān)知識(shí)、醫(yī)學(xué)美容基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，面向醫(yī)療美容、生活美容職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備兩大職業(yè)領(lǐng)域的核心能力和具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)方向
畢業(yè)后主要就業(yè)方向：醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)、生活美容機(jī)構(gòu)及化妝品（代理）公司等崗位，從事醫(yī)療美容高級(jí)技師、醫(yī)療美容咨詢(xún)師、美容顧問(wèn)、美容導(dǎo)師/高級(jí)講師等工作。
   特色亮點(diǎn)
學(xué)習(xí)美容應(yīng)用解剖學(xué)、病原微生物與美容微生物學(xué)、化妝品化學(xué)、藥物美容學(xué)、美容營(yíng)養(yǎng)學(xué)、美容實(shí)用技術(shù)、皮膚科學(xué)、物理美容學(xué)、皮膚美容學(xué)、中醫(yī)美容學(xué)、美容外科及護(hù)理、美容牙科學(xué)、化妝造型設(shè)計(jì)、美容化妝品學(xué)等知識(shí)及技能。可以參加多種1+X職業(yè)技能資格證書(shū)考試 ，高度契合健康中國(guó)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。
 
眼視光技術(shù)

國(guó)家戰(zhàn)略
教育部等八部門(mén)印發(fā)關(guān)于《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》。將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績(jī)效考核。培養(yǎng)優(yōu)秀視力健康專(zhuān)業(yè)人才。加強(qiáng)視光師培養(yǎng)，確保每個(gè)縣（市、區(qū)）均有合格的視光專(zhuān)業(yè)人員提供規(guī)范服務(wù)。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型驗(yàn)光配鏡技術(shù)人才和視力健康專(zhuān)業(yè)人才。
就業(yè)面向
就職于各級(jí)醫(yī)院視光中心、眼鏡貿(mào)易公司及視力健康企事業(yè)單位，擔(dān)任驗(yàn)光師、定配師、視覺(jué)訓(xùn)練師、視力健康咨詢(xún)師。開(kāi)設(shè)獨(dú)立門(mén)店從事眼鏡定配、視力健康專(zhuān)業(yè)服務(wù)等視光技術(shù)管理工作。
專(zhuān)業(yè)特色
學(xué)習(xí)眼鏡光學(xué)、眼科學(xué)基礎(chǔ)、驗(yàn)光技術(shù)、眼鏡定配技術(shù)、角膜接觸鏡技術(shù)、斜視弱視矯治訓(xùn)練技術(shù)、眼視光特檢技術(shù)、眼鏡營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)等知識(shí)及技能。有專(zhuān)升本深造通道。
 
 
中醫(yī)養(yǎng)生保健
   培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向居民服務(wù)業(yè)、衛(wèi)生、社會(huì)工作行業(yè)的保健服務(wù)人員、健康咨詢(xún)服務(wù)人員等職業(yè)群，能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健、健康管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
   就業(yè)方向
主要就業(yè)于各類(lèi)中醫(yī)養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)、健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)治未病科室、美容養(yǎng)生機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老院、療養(yǎng)院、社會(huì)福利院、康復(fù)健身機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、特殊學(xué)校、醫(yī)院康復(fù)科等。
   特色亮點(diǎn)
本專(zhuān)業(yè)注重學(xué)生崗位勝任力培養(yǎng)，與企業(yè)合作緊密，采用現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式對(duì)學(xué)生培養(yǎng)。目前中醫(yī)養(yǎng)生保健行業(yè)迅速發(fā)展，國(guó)家對(duì)中醫(yī)適宜技術(shù)大力推廣，本專(zhuān)業(yè)人才缺口較大，畢業(yè)生未來(lái)發(fā)展前景廣闊。

 
 
健康管理
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握健康管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、中醫(yī)知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)知識(shí)，面向衛(wèi)生和社會(huì)保障行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群，能夠從事健康信息采集、監(jiān)測(cè)、評(píng)估、健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)方向
畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院、療（休）養(yǎng)機(jī)構(gòu)、健康體檢中心、健康管理公司、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，從事健康信息采集、監(jiān)測(cè)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康咨詢(xún)服務(wù)、健康指導(dǎo)與隨訪、體檢報(bào)告及健康促進(jìn)報(bào)告解讀等工作。
特色亮點(diǎn)
健康管理是國(guó)家戰(zhàn)略緊缺發(fā)展專(zhuān)業(yè)，學(xué)院健康服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)已與青陽(yáng)縣九華黃精康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)研究院暨安徽省院士工作站簽訂合作協(xié)議，將共建九華黃精康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)，共同創(chuàng)建康養(yǎng)人才培養(yǎng)新模式，合作創(chuàng)建國(guó)家級(jí)健康管理師培養(yǎng)基地。健康管理專(zhuān)業(yè)已加入長(zhǎng)三角養(yǎng)老一體化聯(lián)盟協(xié)會(huì)，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能大賽、實(shí)習(xí)就業(yè)高度融合長(zhǎng)三角地區(qū)健康養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展，與上海、南京、浙江、安徽等多家高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生就業(yè)率100%。
 

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)
老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向各級(jí)民政部門(mén)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、老年機(jī)構(gòu)、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會(huì)團(tuán)體，培養(yǎng)從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、老年社團(tuán)活動(dòng)、老年事業(yè)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、老年心理分析與咨詢(xún)、老年?duì)I養(yǎng)分析與調(diào)理、老年生活規(guī)劃的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，以及老年文藝體育活動(dòng)的策劃與組織等多方面的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向
老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后就業(yè)采取雙向選擇的方式，擇業(yè)方向主要是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，即各類(lèi)公辦養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)、民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu);各類(lèi)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等;老年產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、老年產(chǎn)品銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)、老年服務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)等 。
特色亮點(diǎn)
老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略緊缺發(fā)展專(zhuān)業(yè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，也是學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)。目前學(xué)院健康服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)已加入長(zhǎng)三角養(yǎng)老一體化聯(lián)盟協(xié)會(huì)，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能大賽、實(shí)習(xí)就業(yè)高度融合長(zhǎng)三角地區(qū)健康養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展，與上海、南京、浙江、安徽等多家高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生就業(yè)率100%。

 

 

社會(huì)工作
培養(yǎng)目標(biāo)
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向社會(huì)工作行業(yè)的社會(huì)工作者等職業(yè)群，能夠從事社會(huì)工作一線服務(wù)、行政事務(wù)和基層管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)面向
能在各級(jí)社會(huì)保障和民政部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體組織、社會(huì)福利和服務(wù)機(jī)構(gòu)、基層政權(quán)和社區(qū)從事一線服務(wù)、行政事務(wù)和基層管理工作。
專(zhuān)業(yè)特色
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是以“助人自助”為宗旨，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理念、知識(shí)和方法，為有需要的社會(huì)成員提供困難救助、矛盾處理、人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)、行為矯治、關(guān)系調(diào)試等多樣化、個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)致力于構(gòu)建“理實(shí)一體化”人才培養(yǎng)模式和“校企合作”模式， 2015年后分別與合肥蜀山區(qū)民生社會(huì)工作服務(wù)中心、合肥愛(ài)鄰社會(huì)工作服務(wù)中心、上海萬(wàn)科物業(yè)有限公司等大型企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議。目前已經(jīng)與合肥靜安集團(tuán)簽訂校企合作“訂單班”意向書(shū)。

 

 

 
公共事務(wù)管理
   培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)社會(huì)建設(shè)需要確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的重點(diǎn)——以社區(qū)社會(huì)管理和非營(yíng)利組織管理為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)兼具公共事務(wù)管理理論知識(shí)與實(shí)際技能，能在公共文化、公共教育、公共衛(wèi)生、公共安全、老年服務(wù)、社區(qū)管理等領(lǐng)域的公共事業(yè)單位、各類(lèi)公益組織、城鄉(xiāng)社區(qū)，從事機(jī)構(gòu)管理、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目評(píng)估等方面工作；也可勝任各類(lèi)企事業(yè)單位中的公共關(guān)系管理、人力資源管理、管理文秘等工作，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才。
 就業(yè)方向
1.可到市、區(qū)、縣、鄉(xiāng)等各級(jí)社區(qū)管理委員會(huì)、民政管理機(jī)構(gòu)、和社會(huì)工作部門(mén)從事規(guī)劃、建設(shè)和行政管理工作。
2.可到各企業(yè)(如國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、物流公司等)和公共事業(yè)管理部門(mén)(如學(xué)校、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、兒童福利院、青少年宮等)從事機(jī)構(gòu)管理、活動(dòng)策劃和社會(huì)工作。
3.可到各級(jí)社會(huì)服務(wù)中心、各類(lèi)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)中從事行政管理、服務(wù)等工作。
 專(zhuān)業(yè)特色
公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)在公共組織特別是政府及后從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才及高級(jí)職員。公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的人才具備良好的公共管理能力、全面的智能化管理技能、熟練的商務(wù)、公務(wù)公文撰寫(xiě)能力和良好的社會(huì)調(diào)查公關(guān)策劃能力。政府對(duì)公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的人才需求極大。
 

社區(qū)管理與服務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)適應(yīng)城市化發(fā)展，重點(diǎn)面向基層，具有一定管理能力的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生掌握扎實(shí)的社區(qū)管理基本理論及技能，具備過(guò)硬的社區(qū)管理與服務(wù)的方法和技巧，能運(yùn)用現(xiàn)代管理理論知識(shí)，從事社區(qū)、社保、物業(yè)等社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)和管理工作。
就業(yè)面向
從事群團(tuán)組織、基金會(huì)等公益性社會(huì)組織以及兒童、青少年、老年人等社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目主管、項(xiàng)目助理、項(xiàng)目策劃師等工作；從事市場(chǎng)調(diào)研、活動(dòng)策劃、產(chǎn)品銷(xiāo)售等工作。
專(zhuān)業(yè)特色
社區(qū)管理和服務(wù)的水平反映一個(gè)國(guó)家的行政管理水平，反映一個(gè)國(guó)家的文明程度，反映一個(gè)國(guó)家國(guó)民的基本素質(zhì)，也反映了一國(guó)居民的根本需要。政府對(duì)公眾的各方面的服務(wù)最后會(huì)通過(guò)社區(qū)工作得到具體體現(xiàn)，如市政建設(shè)，公用事業(yè)、居住環(huán)境，醫(yī)療保健，養(yǎng)老保險(xiǎn)，生活服務(wù)，尤其是將來(lái)社會(huì)保障福利體系等等，最后都會(huì)通過(guò)社區(qū)管理來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，中國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展步伐的進(jìn)一步加快，廣大農(nóng)村將成為新型的社區(qū)，這些新增的社區(qū)需要大量的社區(qū)管理與服務(wù)人員。同時(shí)，時(shí)代的發(fā)展使得社區(qū)管理與服務(wù)工作職能發(fā)生變化，工作范圍擴(kuò)大，管理與服務(wù)內(nèi)容更加復(fù)雜，管理與服務(wù)手段更加先進(jìn)，對(duì)這一領(lǐng)域的從業(yè)人員提出了更高的要求。也就是說(shuō)，城市化進(jìn)程需要大量高素質(zhì)的社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才。
 
 
嬰幼兒托育服務(wù)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專(zhuān)業(yè)人員，使學(xué)生具有開(kāi)闊的國(guó)際與行業(yè)視野、扎實(shí)全面的兒童教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與管理技能；具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力。畢業(yè)后既可勝任幼兒教育教學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)健康研究和管理工作，又能在兒童健康管理機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)、媒體、圖書(shū)出版部門(mén)、公司等從事相關(guān)的工作；為在教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為適應(yīng)性、實(shí)用性與專(zhuān)業(yè)性的應(yīng)用型復(fù)合人才。
就業(yè)方向
畢業(yè)后既可勝任幼兒教育教學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)健康研究和管理工作，又能在兒童健康管理機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)、媒體、圖書(shū)出版部門(mén)、公司等從事相關(guān)的工作。 
特色亮點(diǎn)
幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)采用“1+1+1”校企合作的人才培養(yǎng)模式，第1年在學(xué)校學(xué)習(xí)完成基礎(chǔ)課教學(xué)，第2年在公司學(xué)習(xí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，第3年在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)院與企業(yè)在教學(xué)見(jiàn)習(xí)、師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)等方面進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)校企雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。
 
職業(yè)健康安全技術(shù)

聚焦生態(tài)經(jīng)濟(jì)，呵護(hù)職業(yè)健康
打造一體化，服務(wù)長(zhǎng)三角

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠從事職業(yè)健康管理、職業(yè)病危害控制、職業(yè)衛(wèi)生檢測(cè)和職業(yè)健康安全監(jiān)督管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。
主干課程
職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、職業(yè)病危害工程控制技術(shù)、職業(yè)病危害因素檢測(cè)、健康管理學(xué)、健康心理學(xué)、事故應(yīng)急救援、職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)等。
就業(yè)面向
各生產(chǎn)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理崗位、各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、各康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)、各體檢中心、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)公司、各級(jí)政府安全監(jiān)管部門(mén)等單位。

 
衛(wèi)生信息管理
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)和管理學(xué)的基本理論技能，從事衛(wèi)生信息管理的高級(jí)管理人才。可以報(bào)考衛(wèi)生信息管理師系列，該職業(yè)資格共分三級(jí)：助理衛(wèi)生信息管理師、衛(wèi)生信息管理師、高級(jí)衛(wèi)生信息管理師。其核心課程，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、流行病學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生法學(xué)概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)院管理、衛(wèi)生信息管理、病案管理等。
就業(yè)前景
主要面向各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)、醫(yī)療保險(xiǎn)管理和醫(yī)療衛(wèi)生等機(jī)構(gòu)的辦公室、信息中心、醫(yī)務(wù)科、病案室，從事醫(yī)藥衛(wèi)生信息采集與處理、信息系統(tǒng)維護(hù)及資料統(tǒng)計(jì)處理、疾病分類(lèi)、病案信息管理、公共衛(wèi)生項(xiàng)目信息化管理、衛(wèi)生信息軟件開(kāi)發(fā)等工作。從事人事行政專(zhuān)員、病案管理員、臨床數(shù)據(jù)管理員、倉(cāng)庫(kù)管理員、行政專(zhuān)員、高級(jí)數(shù)據(jù)管理員等。

 
 
藥品生產(chǎn)技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有現(xiàn)代藥品生產(chǎn)企業(yè)優(yōu)秀文化理念、良好職業(yè)道德素質(zhì)，具備藥品基礎(chǔ)知識(shí)、藥品生產(chǎn)綜合知識(shí)，掌握藥物劑型與制劑的設(shè)計(jì)、制備原理及技術(shù)、藥物的鑒別、檢查及含量測(cè)定技術(shù)、藥物生產(chǎn)和工藝設(shè)計(jì)技術(shù)等技能的新型復(fù)合型藥品生產(chǎn)技能人才。
主干課程
藥物制劑技術(shù)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理（GMP）、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、中藥炮制技術(shù)、醫(yī)療器械概論、藥物制劑設(shè)備、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)、藥事管理與法規(guī)等。
就業(yè)方向
就業(yè)方向廣闊。能在藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品檢驗(yàn)部門(mén)、藥品監(jiān)督部門(mén)、醫(yī)藥院校等行業(yè)（企業(yè)）勝任藥品生產(chǎn)技術(shù)人員、質(zhì)量控制員、營(yíng)銷(xiāo)員、實(shí)驗(yàn)員、醫(yī)藥代表、管理人員、實(shí)驗(yàn)師、藥品監(jiān)督管理人員等崗位。

 
醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)
該專(zhuān)業(yè)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，畢業(yè)生能夠勝任在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、疾病控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、各級(jí)企事業(yè)單位公共食堂（包括中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)）、各級(jí)食品企業(yè)、各級(jí)飲食行業(yè)（賓館、飯店）從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)治療和食品衛(wèi)生管理等工作。也可以從事臨床營(yíng)養(yǎng)技師、營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)師等職業(yè)。
 
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)
該專(zhuān)業(yè)主要面向各級(jí)各類(lèi)檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心、食品和環(huán)保檢測(cè)等第三方檢驗(yàn)檢疫實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)監(jiān)督部門(mén)、海關(guān)和邊防檢驗(yàn)檢疫中心、食品生產(chǎn)企業(yè)等重點(diǎn)行業(yè)，從事食品、水質(zhì)、大氣、化妝品等內(nèi)容的理化、微生物檢測(cè)、毒理檢驗(yàn)和檢疫以及監(jiān)督工作。
 

 

招生工作辦公室
2022年6月24日