內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

Inner Mongolia Technical College of Mechanics & Electrics

　　內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學(xué)校和內(nèi)蒙古水利學(xué)校。學(xué)院是國(guó)家優(yōu)秀骨干高職院校，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高職院校（自治區(qū)排名第一），國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校，第一批國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，學(xué)院是第六屆全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)成員，是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一入選主席團(tuán)的高職院校，2018年,學(xué)院被評(píng)為全國(guó)職業(yè)院校“實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”；2019年，順利通過(guò)高等職業(yè)教育《創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018年)》項(xiàng)目驗(yàn)收，并入選全國(guó)56所高職院校“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所入選“雙高計(jì)劃”的單位。

　　學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市高職園區(qū)，新校區(qū)占地837畝，建筑面積29.17萬(wàn)平方米，辦學(xué)規(guī)模1萬(wàn)人。學(xué)院擁有一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，其中自治區(qū)教學(xué)名師13人、教壇新秀12人、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)15個(gè)，雙師型教師比例達(dá)到80%以上。學(xué)院設(shè)有7個(gè)教學(xué)系，共開(kāi)設(shè)48個(gè)專業(yè)，形成了與內(nèi)蒙古自治區(qū)能源、冶金、智能制造等支柱產(chǎn)業(yè)高度匹配的電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)和機(jī)械制造與自動(dòng)化2個(gè)“雙高計(jì)劃”內(nèi)高水平專業(yè)群及有色冶金技術(shù)、能源與環(huán)保技術(shù)、水利水電建筑工程、汽車電子技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、會(huì)計(jì)、旅游管理等7個(gè)骨干專業(yè)群。

　　學(xué)院擁有雄厚的實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)，建有4個(gè)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，5個(gè)具有教學(xué)和生產(chǎn)雙重功能的“校中廠”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，10個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，168個(gè)模擬、仿真實(shí)訓(xùn)室，302個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)儀器設(shè)備15067臺(tái)（套），總值2.76億元。學(xué)院設(shè)有國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所，是全國(guó)最早實(shí)行畢業(yè)生雙證書(shū)制的高職院校之一，并且是全國(guó)首批百所職業(yè)院校推進(jìn)實(shí)施職業(yè)資格證書(shū)制度國(guó)家級(jí)試點(diǎn)工作的高職院校。

　　學(xué)院于2009年成立校企合作發(fā)展理事會(huì)，2013年成立“內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)”，在專業(yè)建設(shè)、課程改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、“雙師型”專兼結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面與企業(yè)緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)、合作育人，為深化校企合作、產(chǎn)教融合搭建了有力的支撐平臺(tái)。學(xué)院與職教集團(tuán)成員單位開(kāi)展了“3+3”中高職銜接職業(yè)教育模式探索，舉辦了校企合作論壇、職教集團(tuán)職業(yè)技能大賽等。校企共建智能制造應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，該中心是教育部首批工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目，已建成自主研發(fā)的控制系統(tǒng)和5套工業(yè)機(jī)器人工作站的智能制造生產(chǎn)線；成立技能大師工作室，利用工作室與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)科研課題、開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、發(fā)表論文、出版教材、舉辦技能比武大賽、推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革、促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化；校企合作共建“高鋁資源學(xué)院”、“呼閥學(xué)院”、“達(dá)內(nèi)學(xué)院”、“利豐學(xué)院”、“眾環(huán)學(xué)院”等二級(jí)學(xué)院，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；校企合作共建中西部地區(qū)首家中國(guó)焊接協(xié)會(huì)機(jī)器人焊接培訓(xùn)基地，開(kāi)展技術(shù)研究和咨詢、技能培訓(xùn)和鑒定等。

　　學(xué)院始終堅(jiān)持“立足內(nèi)蒙古，輻射全國(guó)，主動(dòng)服務(wù)自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)的人才需求，培養(yǎng)發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才”的辦學(xué)定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，營(yíng)造“人人皆可成才、人人盡展其才”的育人環(huán)境，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。近幾年來(lái)，學(xué)生共獲得國(guó)際級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)18項(xiàng)，三等獎(jiǎng)32項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)27項(xiàng)，二等獎(jiǎng)38項(xiàng)，三等獎(jiǎng)34項(xiàng)；獲得國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽各類獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)特等獎(jiǎng)6項(xiàng)，其他獎(jiǎng)項(xiàng)140項(xiàng)。

　　學(xué)院積極拓展對(duì)外交流與合作，與澳大利亞昆士蘭州政府技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)際學(xué)院簽署合作意向書(shū)，與美國(guó)波士頓教育國(guó)際學(xué)院簽訂合作協(xié)議并掛牌設(shè)立“內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院波士頓教育基地”。服務(wù)國(guó)家“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，與中航國(guó)際股份有限公司合作，在我院成立了“中航國(guó)際—內(nèi)蒙機(jī)電非洲職業(yè)教育培訓(xùn)中心”，在肯尼亞掛牌成立了“東非職業(yè)教育聯(lián)合培訓(xùn)基地”,先后為肯尼亞、加納、贊比亞、剛果、烏干達(dá)、馬拉維等7個(gè)非洲國(guó)家提供職業(yè)教育技術(shù)支持與服務(wù)。

　　學(xué)院辦學(xué)成績(jī)顯著，2014年冶金與材料工程系被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”；2018年，我院牽頭主持的“電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)”成為自治區(qū)首個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)立項(xiàng)項(xiàng)目，順利通過(guò)了國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作驗(yàn)收，“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、平臺(tái)支撐、全程管理、分類評(píng)價(jià)的頂崗實(shí)習(xí)管理模式研究與實(shí)踐”項(xiàng)目獲職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，《給水系統(tǒng)投運(yùn)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽高職組課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)，《“引企入校，產(chǎn)教融合”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐》與《基于信息化條件下學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理模式的研究與實(shí)踐》項(xiàng)目獲2018年高等教育內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，支部書(shū)記工作案例《堅(jiān)定理想信念，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展》擬入選由中組部與教育部思政司主編的國(guó)家統(tǒng)編教材《基層黨組織書(shū)記案例選編（高校版）》，馬克思主義教研部直屬黨支部被教育部評(píng)為首批全國(guó)黨建工作樣板支部；2019年，電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化等5個(gè)專業(yè)被認(rèn)定為國(guó)家骨干專業(yè)，校企合作共建中國(guó)焊接協(xié)會(huì)機(jī)器人焊接培訓(xùn)基地，并被認(rèn)定為國(guó)家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地；2020年入選首批全國(guó)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例。

　　學(xué)院經(jīng)過(guò)近七十年的辦學(xué)積淀，薪火相傳，匠心育人，傳承了“篤學(xué)勵(lì)志、精技強(qiáng)能”的校訓(xùn)，形成了內(nèi)機(jī)電人“艱苦奮斗、勇于攀登、搶抓機(jī)遇、永不言棄”的精神，打造了一批能源、冶金、智能制造、水利類特色專業(yè)，造就了一批高質(zhì)量教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了大批具有工匠精神的高素質(zhì)人才。學(xué)院豐厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，雄厚的辦學(xué)實(shí)力，鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)的辦學(xué)理念，顯著的辦學(xué)成效，為培育新時(shí)期裝備制造、能源、冶金、水利等行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。站在新的歷史起點(diǎn)上，內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院正昂首闊步、信心滿懷朝著創(chuàng)建中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)！

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
數(shù)據(jù)截止至2020年7月

大學(xué)風(fēng)光 · 1

大學(xué)風(fēng)光 · 2

大學(xué)風(fēng)光 · 3

大學(xué)風(fēng)光 · 4

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院－2024年招生章程

發(fā)布日期：2024-06-10

招生工作辦公室
2024年6月10日

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院－2024年省內(nèi) / 省外招生計(jì)劃

發(fā)布日期：2024-06-12

招生工作辦公室
2024年6月12日

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院－2024年招生(錄取）分?jǐn)?shù)

發(fā)布日期：2024-09-01

招生工作辦公室
2024年9月1日

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院－院系專業(yè)設(shè)置（ 2024 ）

發(fā)布日期：2024-06-20

招生工作辦公室
2024年6月20日

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)費(fèi)/住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)助政策（ 2024 ）

發(fā)布日期：2024-06-20

招生工作辦公室
2024年6月20日

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