院 校 概 述 | 歷 史 發(fā) 展
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是始建于1965年的成都德勝中級技校,1979年學(xué)校更名為“成都航空工業(yè)學(xué)?!?,1980年成為全國重點中專;1998年,經(jīng)教育部批準(zhǔn),原成都航空工業(yè)學(xué)校改建為成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)計劃(2017年入選)
建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程
中國人民解放軍首批定向培養(yǎng)士官學(xué)校
教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位
中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃
數(shù)據(jù)中國“百校工程”
院校概況:
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Chengdu Aeronautic Polytechnic),坐落于四川省會成都市,是四川省教育廳直屬全日制普通高等學(xué)校、全國首批國家示范性高等職業(yè)院校,入選中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(雙高計劃)、數(shù)據(jù)中國“百校工程”、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)計劃、四川省高端技術(shù)技能型本科項目試點院校,是黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、教育部確定的高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地、中國人民解放軍首批定向培養(yǎng)直招士官學(xué)校、中航工業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地、國家級高技能人才培訓(xùn)基地。
專業(yè)繁榮,碩果累累。學(xué)校始終秉承“服務(wù)航空、服務(wù)國防、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學(xué)定位,下設(shè)航空維修工程學(xué)院、無人機產(chǎn)業(yè)學(xué)院、民航運輸學(xué)院、士官管理學(xué)院、航空裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、信息工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院和管理學(xué)院等9個二級學(xué)院30余個招生專業(yè)。
2023年5月14日
資料來源: 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院_院校官網(wǎng)
整理: 大學(xué)志
ChinaSchool.
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Chengdu Aeronautic Polytechnic,簡稱:成都航院)始建于1965年,由原第三機械工業(yè)部針對我國航空工業(yè)建設(shè)需要創(chuàng)設(shè),原名“德勝中級技術(shù)學(xué)校”。1966年9月,學(xué)校更名“長征航空工業(yè)學(xué)?!薄?969年6月,學(xué)校改為成都航空配電照明設(shè)備廠。1980年1月1日,學(xué)校更名為“成都航空工業(yè)學(xué)校”,是教育部公布的120所重點中專之一。1994年,國家教委批準(zhǔn)學(xué)校試辦五年制高職。1998年3月31日,教育部同意學(xué)校在原成都航空工業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上建立成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。1999年,學(xué)校被國務(wù)院確定為實施中央與地方共建、以地方管理為主的全國18所劃轉(zhuǎn)高校之一,由四川省人民政府管理。2006年12月26日,教育部、財政部確定學(xué)校為全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位之一。2009年11月26日,學(xué)?!皣沂痉缎愿叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)項目”完成建設(shè)任務(wù),通過教育部、財政部評審驗收,被確定為“優(yōu)秀級”。2010年學(xué)校整體搬遷至龍泉驛校區(qū)。2012年3月,學(xué)校被確定為全國首批11所“直招士官試點學(xué)?!敝弧?017年,學(xué)校被四川省教育廳確立為四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2019年,學(xué)校成為國家“雙高計劃”首批建設(shè)單位。2020年,學(xué)校與成都市新都區(qū)簽署航空產(chǎn)教園區(qū)共建合作協(xié)議,為航空工業(yè)成都飛機工業(yè)(集團)有限責(zé)任公司和航空全產(chǎn)業(yè)鏈提供人才支持。
學(xué)校是四川省教育廳直屬公辦全日制普通高等學(xué)校、教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全國首批高職院校、首批國家示范性高職院校、首批國家“雙高計劃”建設(shè)單位、首批中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官學(xué)校,是教育部首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地、高校繼續(xù)教育示范基地,是國家發(fā)改委、教育部“國家職業(yè)教育產(chǎn)教融合項目”學(xué)校,是中國航空工業(yè)集團有限公司唯一戰(zhàn)略合作高職院校,是國家高技能人才培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培養(yǎng)基地、中航工業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地和中國航發(fā)高技能人才培育基地。獲得“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”“全國教育系統(tǒng)先進集體”“教育部國防教育特色學(xué)?!薄八拇ㄊ∫婪ㄖ涡J痉秾W(xué)?!薄笆澜缏毥淘盒B?lián)盟高等技術(shù)技能項目卓越獎”等榮譽稱號,連續(xù)14年被評為四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。
人杰地靈,名師薈萃。學(xué)校地處四川省省會、四川天府新區(qū)核心區(qū)(國家級)、成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)(國家級)和世界級汽車產(chǎn)業(yè)城的成都市龍泉驛區(qū),占地近900畝,建筑面積30多萬平方米,教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值逾3億元(生均2.5萬余元),在校生1.2萬余人。擁有一支“愛崗敬業(yè)、德技雙馨”的教師隊伍,現(xiàn)有教職工700余人,其中,國家級教學(xué)團隊3個、中組部“萬人計劃”教學(xué)名師2名、國家教學(xué)名師3名、全國技術(shù)能手1名、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家9名、航空工業(yè)數(shù)字化制造技術(shù)特級專家1人、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選3名、四川省有突出貢獻的專家2名、天府萬人計劃“天府名師”1名、“天府工匠”1名。同時,還聘請了一大批行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠。
專業(yè)繁榮,碩果累累。學(xué)校始終秉承“服務(wù)航空、服務(wù)國防、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學(xué)定位,下設(shè)航空維修工程學(xué)院、無人機產(chǎn)業(yè)學(xué)院、民航運輸學(xué)院、士官管理學(xué)院、航空裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、信息工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院和管理學(xué)院等9個二級學(xué)院30余個招生專業(yè)。其中,建有國家示范院校重點專業(yè)6個、國家級教改試點專業(yè)2個、省級重點專業(yè)4個、航空特色專業(yè)6個和國防軍工特色專業(yè)7個。學(xué)校榮獲國家級教學(xué)成果一等獎1項、二等獎5項,國家發(fā)明四等獎1項和省部級科技進步二等獎1項,獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎5項、二等獎3項。學(xué)校建成2個國家級專業(yè)教學(xué)資源庫、國家精品課程12門、國家精品資源共享課程9門,教育部課程思政示范項目2門、省級精品課程32門、省級精品資源共享課程21門。近三年累計主持或參與省部級、市廳級科研項目268項,獲授權(quán)專利927項,突破核心關(guān)鍵技術(shù)5項,制定行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)5項。
產(chǎn)教融合,多元發(fā)展。學(xué)校廣泛開展訂單定制式和現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式,基本形成產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人的格局,探索形成了獨具成航特色的職業(yè)教育辦學(xué)模式。與中國航空工業(yè)集團公司、中國國際航空公司、瑞士GF加工方案和瑞典??怂箍档葒H國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)領(lǐng)先企業(yè)簽訂合作協(xié)議,聯(lián)合航空工業(yè)成飛等39家企業(yè)組建“航空職業(yè)教育集團”,聯(lián)合一汽-大眾成都公司等130家企業(yè)成立“成都經(jīng)開區(qū)汽車產(chǎn)教聯(lián)盟”,聯(lián)合中航無人機系統(tǒng)公司等30余家企業(yè)發(fā)起成立“四川省無人機產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”。近3年,學(xué)校開展了以現(xiàn)代學(xué)徒制為主要形式的訂單(定制)班96個,聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生4000余人。
技術(shù)創(chuàng)新,實踐育人。學(xué)校建有2個院士工作站,校企共建國際先進水平航空與精密制造技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新基地、數(shù)字化幾何測量公用服務(wù)平臺、智能制造技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新基地等9個技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺和5個技能大師工作室,獲批世界技能大賽中國集訓(xùn)基地、中國民航CCAR-147維修培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校建有省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地4個,省級虛擬仿真實訓(xùn)中心1個,在航空工業(yè)成飛、一汽-大眾公司等企業(yè)建有130余個校外實習(xí)基地,擁有波音737、翼龍無人機、轟5等大型航空裝備70余臺(套)和大量先進設(shè)備,建成科研場地6000平方米,實驗實訓(xùn)室62個。近5年,學(xué)生在國內(nèi)外技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國際競賽獎13項,國家級競賽獎400余項,省級競賽獎近300項,連續(xù)5年代表中國赴美國參加國際超輕復(fù)合材料競賽(SAMPE),4次奪得全球總冠軍、1次獲得亞軍。
薪火相傳,人才濟濟。多年來,學(xué)校為航空工業(yè)、國防科技工業(yè)、部隊及地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了6萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才,其中有全國五一勞動獎?wù)?、全國三八紅旗手、全國技術(shù)能手、中國青年五四獎?wù)?、國防工業(yè)十佳杰出青年、航空報國突出貢獻獎、航空工業(yè)科技進步獎、中航工業(yè)十大風(fēng)云人物、天府工匠等榮譽獲得者,涌現(xiàn)出中國科學(xué)院院士、國防科技大學(xué)原校長鄧小剛少將、中航工業(yè)數(shù)字化制造技術(shù)特級專家湯立民研究員級高級工程師、“探月工程優(yōu)秀個人”孟慶微、世界技能大賽中國教練邵志永、“中國民航英雄機組”成員吳詩翼等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在95%以上。
面向全球,開放共融。學(xué)校努力為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,同時使職業(yè)教育成為服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。學(xué)校與18個國家(地區(qū))的51所高校和教育機構(gòu)建立長期、穩(wěn)定合作關(guān)系,搭建13個師生海外交流合作基地,加入4個國際教育協(xié)會、職業(yè)教育聯(lián)盟組織?!耙恰表椖恳M航空維修國際標(biāo)準(zhǔn),制定援助加蓬共和國航空服務(wù)、信息技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案,承接商務(wù)部“援外”培訓(xùn)項目。已為47個“一帶一路”沿線及非洲國家培訓(xùn)293名學(xué)員,“一帶一路”沿線翼龍無人機技術(shù)人員中85%為我校畢業(yè)生,輸送大批國際化人才。
云空高遠啟征程,星光璀璨映華章。邁入新時代、譜寫新篇章,學(xué)校將秉承“航空報國 追求卓越”的精神,堅持“服務(wù)航空、服務(wù)國防、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟”的辦學(xué)定位,以堅定的信心、豪邁的氣魄、百倍的努力,為建設(shè)國內(nèi)一流、國際有影響、航空特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)而不懈奮斗。
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
數(shù)據(jù)更新至:2021年5月
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院【 我的大學(xué) 】
一切就緒,只為與你相逢
想見你,曾在心底默念
已千千萬萬遍
靜待你,一切準(zhǔn)備就緒
那是因你而綻放的校園
愿每個人對待大學(xué)生活能
溫柔以待,不負(fù)韶華
大學(xué)風(fēng)光 · 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
我的大學(xué) ·
九萬摶扶排羽翼,十年辛苦涉風(fēng)塵 !
棠梨落雨 · 陌上花開
人文、創(chuàng)新、智慧、綠色、平安的魅力校園
靜待你,一切準(zhǔn)備就緒,那是因你而綻放的校園。愿每個人對待大學(xué)生活都能溫柔以待,都能不負(fù)韶華。未來可期,人間值得!
大學(xué)風(fēng)光 · 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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招生工作辦公室
2024年6月12日
招生工作辦公室
2024年9月1日
招生工作辦公室
2024年6月20日
招生工作辦公室
2024年6月20日
我的大學(xué)
資料來源: 院校官網(wǎng)
資料整理: 大學(xué)志 · ChinaSchool
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