樹達學院2021年招生專業(yè)介紹
2021年招生 · 專業(yè)介紹
教師教育系
學前教育（師范）
四年制本科，于2010年設置，2014年獲學士學位授予權。本專業(yè)立足湖南，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有健全的人格、良好的師德修養(yǎng)、以幼兒為本的專業(yè)理念與情懷、扎實的專業(yè)知識與實踐能力、能勝任幼兒園以及其他學前教育相關機構保教、研究和管理等方面工作的應用型學前教育專業(yè)人才。主要專業(yè)課程有：教育學原理、學前教育原理、普通心理學、學前兒童發(fā)展心理學、教育心理學（含學前）、中國教育史（含學前）、外國教育史（含學前）、學前比較教育、學前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒游戲與指導、幼兒園班級管理、幼兒園課程、兒童舞蹈欣賞與創(chuàng)編、兒童音樂欣賞與創(chuàng)編、兒童文學欣賞與創(chuàng)編、玩教具與手工制作、現代教育技術基礎、學前教育科學研究方法、幼兒園語言活動設計與指導等。
本專業(yè)依托的湖南師范大學學前教育專業(yè)獲批國家本科高校一流專業(yè)建設點，依托于教育學一級學科，擁有博士后流動站、一級博士學位授權點、國家重點學科、國家級教學名師等高層次人才和國家級教學團隊，這些是學前教育專業(yè)發(fā)展的強有力支撐。依托湖南師范大學教育學科優(yōu)勢和學前教育專業(yè)的深厚積淀，在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務中取得了卓越成就，是湖南省學前教育人才培養(yǎng)的重要“搖籃”?，F有專職教師19人，教授5人，副教授7人，講師7人；博士生導師2人，碩士生導師11人。學前教育專業(yè)辦學十多年以來，逐漸形成了“重情懷，厚知識，強能力”的人才培養(yǎng)模式；構建了能“夯實專業(yè)基礎、提高實踐能力、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)”的優(yōu)質課程體系。目前，與12所湖南省示范性幼兒園簽約建立了深度合作關系，形成了“資源共享、人才共育、校-園共管”協(xié)同培養(yǎng)機制；采用了“雙導師”指導制度，與幼兒園建構學前教育師資培養(yǎng)共同體，四年一貫全程為學生的成長保駕護航，全面保障培養(yǎng)目標的達成。畢業(yè)生綜合素質全面，受到用人單位的歡迎和好評，大多數學生畢業(yè)后快速成長為省市級示范性幼兒園的骨干教師、園長、教研員以及幼教專干。
歷史學（師范）
四年制本科，于2010年設置，2014年獲學士學位授予權。本專業(yè)適應國家基礎教育改革發(fā)展要求，立足湖南、服務全國；培養(yǎng)理想信念堅定、師德高尚、德智體美勞全面發(fā)展、教育情懷深厚、學科知識扎實、教育教學能力突出，能夠在中學、教育機構和其他機構從事歷史教學、教研及管理等相關工作的應用型歷史學專門人才。主要專業(yè)課程有：中國通史、世界通史、史學概論、中國史學史、西方史學史、歷史文選、學校教育學、心理學、德育與班級管理、中學歷史課程與教學論、“三字一話“等。
本專業(yè)依托的湖南師范大學歷史學專業(yè)為國家級特色專業(yè)，國家一流專業(yè)建設點，擁有歷史學“國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地”、“湖湘文化研究”國家“211工程”重點建設學科和湖南省湖湘文化研究基地。專業(yè)學科優(yōu)勢顯著，擁有湖南省文科最早的博士授予專業(yè)：中國近現代史專業(yè)以及中國古代史、中國近現代史、世界史、專門史、歷史文獻學、課程與教學論（歷史學方向）等6個碩士點，其中，中國近現代史專業(yè)為國家級重點學科。擁有國家“萬人計劃”教學名師、“萬人計劃”青年拔尖人才、全國優(yōu)秀教師、國家社科基金學科評議組專家、湖南省優(yōu)秀社科專家、湖南省政府“芙蓉學者”、湖南省學科帶頭人培養(yǎng)對象、湖南省青年骨干教師、湖南省百人工程計劃等各類人才。
思想政治教育（師范）
四年制本科，于2014年設置，2018年獲學士學位授予權。本專業(yè)以師范教育為本，主動適應新時代國家基礎教育改革發(fā)展要求，立足湖南，培養(yǎng)政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，德智體美勞全面發(fā)展、具有深厚的新文科素養(yǎng)、扎實的思想政治教育理論基礎和突出教育教學技能，能從事中學思想政治教學的政治教師，能在黨政機關、企事業(yè)單位勝任思想政治工作的應用型專門人才。主要專業(yè)課程有：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義理論與實踐、毛澤東思想和中國特色社義理論體系概論、思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、比較思想政治教育、中共思想政治工作史、學校教育學、心理學、德育與班級管理、思想政治學科教學論、中學思想政治教學案例分析、模擬實習、教育見習、教育研習及教育實習等。
本專業(yè)依托的湖南師范大學思想政治教育專業(yè)是一個底蘊深厚的品牌師范專業(yè)，在湖南省高校中最早設立，迄今已走過六十年，該專業(yè)立足湖南、服務全國，已經發(fā)展為省內拔尖、國內領先的師范特色專業(yè)。在中國科學評價研究中心(RCCSE)、武漢大學中國教育質量評價中心和中國科教評價網發(fā)布的2016版中國大學分專業(yè)排名中，湖南師范大學思想政治教育專業(yè)在全國236所開設思想政治教育專業(yè)的高校中名列第7位，獲評五星級專業(yè)。
數學與應用數學（師范）
四年制本科，于2015年設置，2019年獲學士學位授予權。本專業(yè)立足湖南、面向全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、思想政治素質過硬、師德高尚，富有科學素養(yǎng)和人文情懷，具備扎實的數學基礎知識，掌握數學基本思想與方法，擁有較強的知識更新能力與實踐創(chuàng)新能力，具有豐富的教育教學知識、較強的教學實踐能力的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型中學數學教師。主要專業(yè)課程有：數學分析I-III、高等代數I-II、空間解析幾何、普通物理、概率論、數理統(tǒng)計、常微分方程、復變函數、現代數學概覽、運籌與優(yōu)化、初等數學研究、中學數學教學論、數學教學案例分析、數學教育心理學。
本專業(yè)依托的湖南師范大學數學與應用數學專業(yè)為首批國家級特色專業(yè)建設點，國家級一流專業(yè)建設點。本專業(yè)的辦學依托于多個高水平學科平臺——數學與統(tǒng)計學兩個一級學科博士點和博士后科研流動站、國家重點（培育）學科（基礎數學）、國家“211工程”重點建設學科（數學）、湖南省重點學科（數學）、湖南省“國內一流建設學科”（數學）、“計算與隨機數學”教育部重點實驗室、湖南師范大學數學研究中心以及彰顯教師教育特色的數學教育、數學課程與教學論以及學科教學（數學）研究生學位點?！稊祵W分析》《高等代數》《空間解析幾何》《數值分析及計算軟件》都曾被評為湖南省精品課程，其中《數學分析》還曾經是國家雙語教學示范課程。在一流本科課程建設背景下，本專業(yè)在打造具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的“金課”方面又取得新成果。2020年，本專業(yè)四門課程被認定為湖南省一流本科課程。其中，《數學分析》被認定為線下一流本科課程，《空間解析幾何》和《數值分析》被認定為線上一流本科課程，《數學教育技術》被認定為線上線下混合式一流本科課程。專業(yè)師資力量雄厚，育人成果突出。擁有享受國務院政府津貼專家，國家優(yōu)秀青年基金獲得者，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者，湖南省“芙蓉學者”特聘教授，湖南省“百人計劃”專家等高水平教學團隊。
物理學（師范）
四年制本科，于2017年設置，2021年獲學士學位授予權。本專業(yè)適應國家教育改革發(fā)展的要求，立足湖南、服務全國、面向世界，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、師德高尚、教育情懷深厚、物理專業(yè)基礎扎實、熟悉物理教育教學方法、在教師教育理論和實踐能力方面訓練有素、能勝任中學物理教學工作的骨干教師。主要專業(yè)課程有：力學，熱學，電磁學，光學，原子物理，理論力學，電動力學，量子力學，熱力學與統(tǒng)計物理，固體物理學，高等數學，數理方法，普通物理實驗，近代物理實驗，學校教育學，心理學，物理課程與教學論，現代教育技術應用，教育實習，畢業(yè)論文。
本專業(yè)依托的湖南師范大學物理學專業(yè)始建于1938年，是首批“國家雙萬計劃”國家一流專業(yè)建設點，擁有“學士-碩士-博士-博士后”全鏈條人才培養(yǎng)體系。專業(yè)依托國家重點學科和湖南省優(yōu)勢特色學科，致力于培養(yǎng)卓越教育人才，是目前湖南省唯一通過教育部師范二級認證的物理學專業(yè)。專業(yè)師資力量雄厚，現有專任教師70余人，其中教授35人，博士生導師33人，具有國外留學/訪學經歷者占比50%。其中國家杰青1人，教育部長江學者2人，國家萬人計劃領軍人才1人，國家新世紀百千萬人才工程計劃2人，國務院特殊津貼專家5人，國家優(yōu)青3人，國家青年千人1人，全國模范教師1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃、湖南省杰青、中科院/湖南省百人計劃等省部級以上人才33人次，相關指標位居國內地方高校前列。專業(yè)擁有了優(yōu)越的學科平臺。理論物理是國家重點學科（全國9個）和湖南省優(yōu)勢特色重點學科（湖南省唯一），物理學是國家一流學科。擁有一級學科博士點和博士后流動站、“低維量子結構與調控”教育部重點實驗室、“物質微結構與功能”湖南省重點實驗室、“量子效應及其應用”湖南省2011協(xié)同創(chuàng)新中心和中國科學院理論物理研究所-湖南師范大學彭桓武科教中心。
化學（師范）
四年制本科，于2017年設置，2021年獲學士學位授予權。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、熱愛教育事業(yè)、適應新時代需求、以立德樹人為己任、服務基礎教育，具有現代教育理念、開拓創(chuàng)新意識，掌握扎實的化學與教育基礎理論知識、熟練的專業(yè)與師范技能、良好的科學與文化素養(yǎng)，能夠終身學習和借鑒反思、勝任中學化學教學與研究及其它相關工作的應用型專門人才。主要專業(yè)課程有：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗、化工基礎實驗、綜合化學實驗、學校教育學、心理學、現代教育技術應用等。
本專業(yè)依托的湖南師范大學化學專業(yè)為國家級一流專業(yè)建設點，擁有國家級化學化工實驗教學示范中心、化學實驗國家級教學團隊、化學國內一流培育學科、化學一級學科博士點、化學博士后流動站、國家地方聯(lián)合工程實驗室、教育部重點實驗室等平臺和資源，與師大附中、長沙市一中、長郡中學、瀏陽市一中等三湘名校共建了一批穩(wěn)定的教育實踐基地，能夠充分滿足學生實習實訓需求。化學專業(yè)師資力量雄厚，包括“長江學者”、“國家杰青”、中國政府“友誼獎”獲得者、國務院特殊津貼專家、教育部新世紀人才計劃入選者、“明德教師獎”獲得者、省“芙蓉學者”、省“百人計劃”入選者等在內的一批優(yōu)秀教師執(zhí)教專業(yè)課程。近年來，化學專業(yè)教師積極開展教學改革，主持省級教改課題10余項，主持省級一流課程4門，獲得省級教學成果獎1項。
生物科學（師范）
四年制本科，于2013年設置，2017年獲學士學位授予權。本專業(yè)適應國家基礎教育改革發(fā)展要求，面向全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有高尚師德、深厚教育情懷、較為扎實的生命科學專業(yè)知識和技能、有創(chuàng)新意識與教育教學實踐能力、優(yōu)秀人文與科學素養(yǎng)的基礎教育人才,能夠勝任中學生物學教學、研究和管理等工作的中學生物學教師。主要專業(yè)課程有：植物形態(tài)解剖學、植物系統(tǒng)學、種子植物分類學、無脊椎動物學、脊椎動物學、生物化學（一）、細胞生物學、遺傳學、微生物學、植物生理學。
本專業(yè)依托的湖南師范大學生物科學專業(yè)為首批國家級特色專業(yè)，國家一流專業(yè)建設點，擁有國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地，國家級實驗教學示范中心等平臺，湖南省爽秋學堂基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地。擁有國家級一流課程3門、國家級精品在線開放課程3門及國家級精品課程、國家級精品資源共享課、中國大學視頻公開課、國家級雙語教學示范課程等國家級平臺課程。專業(yè)學科優(yōu)勢顯著,擁有生物學一級學科博士點和博士后科研流動站、教育碩士、生物與醫(yī)藥工程碩士專業(yè)學位點，擁有省部共建國家重點實驗室、國家地方聯(lián)合工程中心實驗室、國家重點學科。專業(yè)師資力量雄厚，育人成果突出。擁有院士、長江學者、芙蓉學者、青年千人、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎章獲得者等高水平教學團隊。
地理科學（師范）
四年制本科，于2014年設置，2018年獲學士學位授予權。本專業(yè)以立德樹人為根本任務，適應國家基礎教育改革發(fā)展要求，立足湖南、服務全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，政治素質過硬、師德高尚，具有一定的國際視野、較深厚的教育情懷和較先進的教育理念，富有創(chuàng)新意識、良好的地理核心素養(yǎng)和較強的生態(tài)環(huán)保意識，地理專業(yè)基礎扎實、技能嫻熟、教育教學實踐能力強，身心健康，能夠在中學、其他教育與研究機構和管理部門勝任地理教學、研究和管理等工作的地理科學高級專門人才。主要專業(yè)課程有：地質學與地貌學、地球概論、氣象氣候學、中國地理、世界地理、人文地理、地理教學論、綜合自然地理、經濟地理學、地圖學、遙感概論、地理信息系統(tǒng)等。
本專業(yè)依托的湖南師范大學地理科學專業(yè)為湖南省特色專業(yè)，2020年通過了普通高等學校師范類專業(yè)二級認證，是湖南省首批通過教育部師范類專業(yè)認證的5個專業(yè)之一，同年國家雙萬計劃一流專業(yè)建設點。地理科學專業(yè)始終不忘“仁愛精勤”的師道初心，堅持“傳道而濟斯民”的教育理念，堅定推進專業(yè)內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，特色和優(yōu)勢逐步顯現。涌現出了一批師德優(yōu)良、學術精湛的優(yōu)秀教師。如，被美國友好人士譽為“中國熊貓使者”的何業(yè)恒教授、我國冰雪研究開創(chuàng)者之一的謝自楚教授、全國模范教師朱翔教授等都是不同時期的優(yōu)秀教師代表。
文法系
應用心理學
四年制本科，于2002年設置，2006年獲學士學位授予權。本專業(yè)旨在培養(yǎng)在心理學的基礎知識和基本理論指導下，掌握心理學實驗、心理測量與統(tǒng)計的基本方法，掌握心理健康教育和心理咨詢與輔導的基本技術，掌握人力資源測評與管理的技能，能在學校、公司、企業(yè)、公安、社區(qū)等部門從事心理健康教育、心理輔導與咨詢、人力資源管理與開發(fā)等工作的應用型人才。主要專業(yè)課程有：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、管理心理學、認知心理學、心理測量學、臨床心理學、人格心理學、心理咨詢與治療技術、心理科學研究方法。
優(yōu)勢特色：一是有一流的學科和平臺支撐：專業(yè)所依托的湖南師范大學心理學科具有一級學科博士授予權和博士后流動站，有省級重點實驗室；二是師資力量強：該專業(yè)博士學位教師占專任教師（總數23人）90%，其中教授8人，人數位列全省本專業(yè)第一?？蒲挟a出豐厚，近三年發(fā)表高水平學術論文170余篇，主持省部級以上課題40余項；三是人才培養(yǎng)質量高：中小學心理健康教育和企事業(yè)單位的人力資源管理是本專業(yè)的兩個優(yōu)勢方向，培養(yǎng)的畢業(yè)生廣泛服務于湖南省乃至全國各地。
改革創(chuàng)新：以“四個回歸”為基本遵循，以追求卓越為價值引領，積極推進現代信息技術與教育教學深度融合，根據時代對專業(yè)人才需求，不斷研究探索專業(yè)改革。（1）以社會需要為導向，不斷完善人才培養(yǎng)方案。按照“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的基本理念，瞄準國家戰(zhàn)略需求。習近平總書記指出：“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。”應用心理學人才培養(yǎng)必須呼應新時代需要。（2）推進通識教育改革，以“拓寬基礎課、優(yōu)化專業(yè)課、增設選修課、加強實踐課”的建設思路，開展課程建設與改革。構建和完善課程結構體系，打通學院共同基礎課，加強基礎課程建設。（3）開展課堂教學革命，創(chuàng)新教學方式方法。積極推進優(yōu)質教材的選編，鼓勵教師主編、參編優(yōu)質教材。堅持“教學為先、學生為本、質量為重”思路，充分考慮學生主體性和主動性，因材施教。利用慕課、智慧樹、超星等網絡課程資源服務教學，拓展教學資源，提高課堂教學效果。將科研成果融入教材，健全科研成果轉化為教學資源的長效機制，鼓勵教師在教學過程中結合科研項目，更新和補充專業(yè)教學內容，實現科研與教學的良性互動。（4）加強協(xié)同育人，充分利用平臺優(yōu)勢，強化實踐教學改革。以中學、公安、監(jiān)獄及心理咨詢公司等單位作為校外教育實踐基地，依靠湖南師范大學認知與人類行為湖南省重點實驗室、基礎心理學虛擬仿真實驗室，協(xié)同育人。加強心理咨詢與輔導實踐、精神病醫(yī)院見習，加強實驗、實訓、實習環(huán)節(jié)，增設綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗，不斷強化實踐教學。（5）充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為社會心理應用和健康教育改革做出示范引領。對接“健康中國”戰(zhàn)略，樹立“健康第一”理念，建設健康校園，促進學生身心健康。利用專業(yè)優(yōu)勢，積極探索對學校心理健康教育、社區(qū)心理咨詢與輔導進行指導的機制和方法。
漢語言文學
四年制本科，于2001年設置，2005年獲學士學位授予權。本專業(yè)以培養(yǎng)綜合素質高、專業(yè)基礎好、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應用型專門人才為目標，使學生成為具有扎實的漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在中等學校從事漢語言文學教學或在其他相關部門工作的應用型中文人才。學生主要學習漢語言文學的基本理論和基本知識，接受教育及教學研究的基本訓練，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，從而具備從事本專業(yè)教學及其他工作的能力。主要專業(yè)課程有：現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、寫作學，語文教學法。
本專業(yè)依托的湖南師范大學漢語言文學專業(yè)歷史悠久，實力雄厚。目前綜合實力省內第一，國內名列前茅。它源自1938年成立的國立師范學院國文系。1995年獲批教育部中文國家基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地,全國僅有23家；2010年入選教育部、財政部第六批高等學校特色專業(yè)建設點；2019年入選國家一流本科建設專業(yè)點。
平臺優(yōu)異，特色鮮明。擁有中文一級學科博士點和博士后流動站，辦有《古漢語研究》《中國文學研究》2種 CSSCI期刊，擁有“漢字與辭書研究所”“湖湘語文教育研究中心”等10個研究機構。名師輩出，底蘊深厚。著名學者錢基博、楊樹達、駱鴻凱、馬宗霍、馬積高、周秉鈞、宋祚胤、李維琦等先生曾在此執(zhí)教。目前擁有“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才唐賢清、湯素蘭，“長江學者”特聘教授鄭賢章、青年長江學者呂雙偉等國家高層次人才。
多維并重，全面育人。通過“讀—說—寫—研”與“課堂—社團—競賽—講座—辦刊”等形式，全面提升學生專業(yè)核心素養(yǎng)，培育復合型中文拔尖人才。堅持以文化人、以文育人，擁有十余家享譽省內外的優(yōu)秀學生社團，努力打造古典詩詞背誦大賽、語言藝術大賽、暑期社會實踐活動等有影響力的學生活動品牌，構建德智體美勞五育并舉的育人體系。
課程一流，人才輩出。在原有13門國家級、省級精品課程的基礎上，近兩年新建“唐宋詩詞與傳統(tǒng)文化”、“中國女性文化”、“演講與口才”等國家級一流本科課程3門。學生發(fā)展成效突出，畢業(yè)生中人才濟濟。
觀乎人文，以化成天下，讓我們一起徜徉在美麗、浪漫的漢語言文學海洋之中，詩意生活，快樂奮斗，成為自足幸福的中文人！
法學
四年制本科，于2002年設置，2006年獲學士學位授予權。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有高尚品德和健全人格，有扎實的馬克思主義法學理論基礎，系統(tǒng)掌握法律知識和綜合知識，熟悉法律爭端解決辦法適合從事法律實務工作的應用型法律專門人才。法學專業(yè)畢業(yè)生能夠樹立法律至上的理念，具備剛正不阿的品格，系統(tǒng)地掌握法學各學科的基本理論方法和相關的人文社會科學知識，具備良好的人文素養(yǎng)和科學精神，熟知并善于運用我國法律法規(guī)，接受比較系統(tǒng)連貫的專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)獨立分析問題和解決實際問題的能力，掌握法學的基本分析方法和技巧。能熟練地運用基本資料查詢與文獻檢索方法，形成嚴謹明辨的法律思維模式，擁有良好的寫作能力和口頭表達能力，熟悉計算機操作。主要專業(yè)課程有：行政法與行政訴訟法學、國際私法學、國際公法學、國際經濟法學、資源與環(huán)境保護法學、商法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、經濟法學、勞動社會與保障法學、知識產權法。
本專業(yè)依托的湖南師范大學法學專業(yè)創(chuàng)立于1993年，1996年正式獲批本科專業(yè)，2008年獲批湖南省特色專業(yè)，2011年入選湖南省“法學專業(yè)綜合改革試點項目”，2015年在項目審核驗收中被評為優(yōu)秀，2012年獲批教育部“卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”，2013年獲批教育部“大學生校外實踐基地”以及湖南省“大學生校外實踐基地”，2019年獲評首批國家級一流本科專業(yè)建設點?，F共有專任教師62人，其中教授21人，副教授27人。擁有國務院法學學科評議組成員、長江學者等知名學者。學院堅持立德樹人、“三全育人”和德法兼修的培養(yǎng)理念，將現代法學教育理念和現代信息技術運用于專業(yè)教育，著力培養(yǎng)有公正情懷、法學專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力高的應用型、復合型法治人才，并取得了一定成效。第4輪學科評估中培養(yǎng)過程質量位居全國第14位；2019年在湖南省法學專業(yè)綜合評價獲第一名。
法學專業(yè)近年來堅持“以本為本”，全面落實“四個回歸”，采取有力措施培養(yǎng)社會主義法治事業(yè)接班人，并取得一定成效。明確專業(yè)定位，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。堅持德法兼修的培養(yǎng)理念，吸納50余位實務部門專家參與人才培養(yǎng)方案修訂，加大選修課與實踐課的比例，構建了創(chuàng)新能力與實踐能力一體養(yǎng)成的人才培養(yǎng)模式。引入先進教學理念，建設一流課程資源。積極推進課程體系建設，優(yōu)化教學資源。蔣新苗主持的《國際私法》入選國家精品課程與國家級資源共享課，在愛課程網上學習人數達2.2萬人，排在同類課程之首。2門課程入選國家級一流課程，2門課程入選省級一流課程，6門課程入選校級精品課程，已建成校級、省級、國家級三級一流線上線下精品課程體系。主編4部國家級規(guī)劃教材、1部國家精品課程教材，國家級教材數量在同類法學院名列前茅。深化教育教學改革，推廣研討式教學與高水平競賽。推廣基于案例的研討式教學,制定了法學研討式教學標準化流程。已有8門課程全面采用研討式教學，出版4部研討課教材。建立學生競賽資助與訓練機制，首創(chuàng)面向全國的“漾翅杯”法律實踐能力大賽。推進全過程學業(yè)評價，課堂研討、課前課后作業(yè)計入平時成績，10余門課程實行非標準答案考試。藉由導師制和項目制課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。自2014年起組建8個卓越法律人才實驗班，全面鋪開班導師制度,開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。開設項目制課程，將導師的科研項目向本科生開放，訓練學生創(chuàng)新能力與寫作能力。借力實務部門優(yōu)質資源，構建法律職業(yè)共同體深度參與的協(xié)同育人機制。與20余家法律實務部門簽訂“共同建設實習基地協(xié)議”；以“雙千計劃”為依托，深度融合校內外優(yōu)質實踐教學資源；江灣集團捐資1000萬元建設“湖南師范大學江灣法治與公共政策研究院”為人才培養(yǎng)提供了產學研一體化平臺；5家律所等單位在本專業(yè)設立獎學金，支持鼓勵優(yōu)秀人才成長。
本專業(yè)近年立德樹人成效顯著，數位教師獲得“全國杰出青年法學家”“全國杰出資深法學家”“湖南省優(yōu)秀教師”、學校“十佳立德樹人”標兵等榮譽稱號，3位老師獲得“湖南師范大學三育人先進個人”，學工辦獲得“三育人先進集體”“十佳立德樹人服務集體”；教改成果獲得陳寶生部長肯定性批示。4位青年教師獲得 “湖南省普通高校教師課堂教學競賽”一等獎，并榮獲“省級教學能手”稱號。
今后法學專業(yè)將持續(xù)深化教育教學改革，著力培養(yǎng)高素質法律職業(yè)人才和創(chuàng)新拔尖人才，對接卓越法律人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，形成一流人才培養(yǎng)方案。強化專業(yè)思政理念，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和課程體系；樹立大文科意識，培養(yǎng)法律與外語、經管、醫(yī)學、現代信息技術相融合的具有人文情懷的法科人才；推進課堂教學革命，打造系列“金課”，擴大項目制課程數量，全面淘汰“水課”；改革課程考核辦法，推行考試制度改革，改過往一次考試定成績?yōu)槿^程考試定成績；推進教育國際化合作，與國外高水平大學在師生互派和人才聯(lián)合培養(yǎng)上開展深度合作；完善卓越人才培養(yǎng)班的讀書、閱讀和科研能力提升標準與制度，全面提升法科人才培養(yǎng)質量。引入先進教育理念，構建一流課程與教材體系。依托國家一流課程建設計劃，打造三到五門線上線下精品課程；把握國家精品教材建設機遇，構建國家、省級和校級三級規(guī)劃教材體系；以學生為本，借力各類學科競賽與創(chuàng)新項目，激發(fā)學生潛能和學習興趣。塑造適應協(xié)同育人需要具有先進教育理念的高水平教師隊伍。完善教師考核評價機制，激勵教師潛心教書育人和科學研究，形成一支由各級各類人才榮譽稱號教師構成的高水平教師隊伍；加大優(yōu)質教學實踐教學資源引入，建立一支30人左右的穩(wěn)定的國內外實踐部門兼職教師隊伍；健全師德考核制度，樹立師德典范；加強基層教研組織和教學團隊建設，推行教師教育教學能力提升工程。強化教學改革研究，成功申報國家級教研教改項目和教學成果獎。構建運行有效的人才培養(yǎng)質量保障體系。健全課堂教學、實踐教學、畢業(yè)論文、實習實訓等各教育教學環(huán)節(jié)的質量標準體系，強化質量標準實施與督察；修訂完善《教研工作實施辦法》、《教師教學聽課制度暫行規(guī)定》與《教學督導辦法》等制度；充分利用校友資源，在法學專業(yè)設立多種有一定激勵力度的教育教學優(yōu)秀成果獎項，以先進典范促進教育教學質量全面提升。
英語
四年制本科，于2002年設置，2006年獲學士學位授予權。旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質、扎實的英語語言基本功和較強的跨文化交際能力、厚實的英語語言文學知識和必要的相關專業(yè)知識，并熟練掌握教育教學的基礎理論和基本方法的應用型、復合型英語專門人才。主要專業(yè)課程有：基礎英語、英語閱讀、英語視聽說、高級視聽說、交際英語口語、英語演講與辯論、基礎英語寫作、高級英語寫作、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、英語國家概況、跨文化交際、英美文學史、英漢語言對比、語言導論、英語文學導論、西方文明史、學校教育學、心理學、英語課程與教學論、英語教學案例分析、第二語言習得、教育實習、第二外語（德語、日語）等課程。
理工系
機械設計制造及其自動化
四年制本科，于2007年設置，2011年獲學士學位授予權。本專業(yè)主要面向工業(yè)企業(yè)、科研院所等工程應用單位，培養(yǎng)在機電工程領域具有較寬的專業(yè)理論知識、較強的工程實踐能力以及較高人文科學素養(yǎng)，能夠獨立從事產品設計制造、科技開發(fā)和應用研究，并具有一定組織管理能力的工程技術高級人才。本專業(yè)的核心課程有：工程制圖、機械原理、機械設計、機電傳動與控制、機床電氣控制與PLC技術、機器人技術、機械制造技術基礎、機械控制工程基礎等，主要的實踐教學環(huán)節(jié)有：金工實習、課程綜合實踐、生產實習、科技創(chuàng)新與社會實踐、學科競賽與科學研究、畢業(yè)設計（論文）。
本專業(yè)依托的湖南師范大學機械設計制造及其自動化專業(yè)為首批湖南省一流本科建設專業(yè)。師資力量比較雄厚，擁有機械工程專業(yè)碩士學位點。教學軟硬件設施設備齊全，設有機器人技術及應用、機電傳動與控制、數控加工技術等專業(yè)實驗和實訓室以及金工實習工廠，生均臺套數位于全省前列。擁有湖南省校企合作人才培養(yǎng)示范基地、湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地、機電裝備設計及控制技術重點實驗室等教學和科研平臺，并與中航飛機起落架有限公司、長沙智能機器人研究院、宇環(huán)數控機床股份有限公司等省內外10余家大中型企業(yè)開展了合作辦學或產學研協(xié)作，取得了良好的社會和經濟效益。
計算機科學與技術
四年制本科，于2001年設置，2005年獲學士學位授予權。主要培養(yǎng)具備計算機科學的基本理論和基本知識，具有從事計算機應用、軟件開發(fā)設計及計算機教學與研究的能力，能在科研、教育、企事業(yè)技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科研和應用開發(fā)的計算機科學與技術的高級專門人才。開設高等數學、離散數學、計算機文化基礎、程序設計語言、數字邏輯、電子電路分析、普通物理學、計算機原理、數據結構、數值分析、操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結構、數據庫原理、匯編語言、編譯原理、計算機網絡、接口與通訊、面向對象程序設計及C++、多媒體技術、軟件工程、INTERNET、計算機圖形學等課程。
本專業(yè)擁有計算機應用技術、計算機軟件、移動計算、信息安全、嵌入式系統(tǒng)等系列先進計算機和信息技術專業(yè)實驗室，基礎設施完備，設備先進?，F有專任教師31人，其中教授8人、研究員1人、副教授9人、博士生導師4人、碩士研究生導師20人、具有博士學位教師24人。近年來主持國家自然科學基金項目14項、省部級項目和橫向課題多項，研究經費達600余萬元。在IEEE Transactions on Fuzzy Systems，Bioinformatics，計算機學報，軟件學報等國內外權威期刊發(fā)表系列高水平學術論文。
電子信息科學與技術
四年制本科，于2002年設置，2006年獲學士學位授予權。主要為科研單位、廠礦企業(yè)和學校培養(yǎng)從事電子信息科學與技術方面的科研、教學、管理工作的應用型人才。開設高等數學、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、模擬集成電路及應用、電子測量與儀器、信號與系統(tǒng)、數字信號處理、DSP技術及應用、傳感器與檢測技術、EDA與可編程技術、通信原理、計算機網絡、單片機原理與技術、微機原理與接口技術、數據結構和算法、嵌入式系統(tǒng)及應用、智能儀器與設計、電路仿真與PCB設計等專業(yè)課程。
本專業(yè)依托的湖南師范大學電子信息科學與技術專業(yè)源于1953年物理系設立的無線電教研室，1992年開設應用電子技術教育方向，2002年以電子信息科學與技術專業(yè)招生，2003年獲準招收武警國防生，2009年被確定為校內電子信息類專業(yè)中唯一省級特色專業(yè)，2010年獲批電子科學與技術一級學科碩士點和專業(yè)學位碩士點，2020年獲批湖南省一流專業(yè)建設點，2021年獲批國家一流專業(yè)建設點。經過20余年發(fā)展和建設，取得了長足的進步和豐碩的成果，已有15屆畢業(yè)生服務社會，畢業(yè)學生近1000人。所在學院擁有教育部重點實驗室、湖南省重點實驗室、虛擬仿真實驗教學中心等10個省部級平臺，校企合作成效顯著，已建成6個聯(lián)合實驗室及一批校外基地。2020年獲批湖南省電子信息科學與技術大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。本專業(yè)現有教育部新世紀人才1人、湖南省百人計劃2人、湖湘英才1人、瀟湘學者特聘教授2人、校世承人才6人等一批高水平教師隊伍，專任教師80%以上有博士學歷、近一半有國外學習經歷。
經管系
金融學
四年制本科，于2002年設置，2006年獲學士學位授予權。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好綜合素質，德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握現代金融、財務管理理論和各種新型應用技術，能夠掌握金融領域中銀行、證券、保險、信托等工作中實際業(yè)務的操作，了解和掌握國內外金融業(yè)實際情況的高素質本科應用型人才。主要專業(yè)課程有：金融學、投資學、金融市場學、商業(yè)銀行學、管理學原理、保險學、證券投資學等。本專業(yè)依托的湖南師范大學金融學專業(yè)2020年被認定為國家一流本科專業(yè)建設點。
會計學
四年制本科，于2017年設置，2021年獲學士學位授予權。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好綜合素質，德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握會計學及相關學科的基本理論、基本技能，能夠掌握會計領域中企業(yè)和行政事業(yè)單位的財務、會計和審計等工作中的操作與技能，以及能進一步從事會計及相關學科的創(chuàng)新研究的高級管理人才。主要專業(yè)課程有：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學基礎、統(tǒng)計學、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、管理會計學、財務管理、審計學等。本專業(yè)依托的湖南師范大學會計學專業(yè)2020年被認定為國家一流本科專業(yè)建設點。
酒店管理
四年制本科，于2014年設置，2018年獲學士學位授予權。本專業(yè)培養(yǎng)具有專業(yè)素質、國際視野、團隊精神和時代意識，德智體美勞全面發(fā)展，熟悉現代酒店經營管理方法和手段，能夠在高星級酒店、高級住宿業(yè)機構、高級餐飲業(yè)機構、教育科研機構等從事酒店管理、接待服務及教學科學研究工作的高素質復合型酒店應用人才。主要專業(yè)課程有：旅游學概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、酒店管理概論、酒店前廳與客房管理、餐飲管理、酒店運營管理、酒店客戶管理、會計學、市場營銷、人力資源管理、管理溝通等。
本專業(yè)依托的湖南師范大學酒店管理專業(yè)是湖南省內第一個酒店管理本科專業(yè)和省一流本科專業(yè)建設點，專業(yè)實力排名全國前三。辦學國際化程度高。74%的教師有留/訪學經歷，與美國俄克拉荷馬州立大學開展合作辦學。專業(yè)師資力量雄厚。現有教授10人，其中“芙蓉學者”1人、“瀟湘學者”特聘教授1人、教育部旅游管理類專業(yè)教指委委員1人、國務院特殊津貼專家1人；有省級教學能手3人，均為省內同類專業(yè)最多。此外，聘請11名行業(yè)高管擔任企業(yè)導師。擁有《酒店管理概論》等3門國家級“金課”，9個省部級教學實驗實踐平臺，18個實踐實習教學基地。教學理念先進。打造“四能驅動六導向”人才培養(yǎng)模式，通過“以賽促教”教學模式改革，不斷提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，商業(yè)策劃書實踐教學法被《中國旅游報》《湖南日報》等眾多媒體報道。
藝體系
社會體育指導與管理
四年制本科，于2006年設置，2010年獲學士學位授予權。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具備較全面的社會學理論知識,具有社會體育的組織管理、培訓指導、教學科研等職業(yè)技能,以及在體育產業(yè)領域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并能夠在教育科研機構、企事業(yè)單位、社會團體、健身場所從事體育經營與管理、組織與指導、教學與訓練、調查與研究、分析與評估等工作的應用型人才。主要專業(yè)課程有：體育學概論、社會學概論、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、公共關系學、休閑體育概論、健身理論與指導、社會心理學、體育市場營銷等。
藝術設計學
四年制本科，于2001年設置，2005年獲學士學位授予權。本專業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境設計的基本理論與技能，具有空間思維能力和創(chuàng)造性思維方法的應用型設計實踐人才。能在相關的室內設計行業(yè)、園林景觀行業(yè)、建筑設計行業(yè)及藝術教育行業(yè)、房地產行業(yè)從事設計、咨詢、教學及管理工作。主要專業(yè)課程有：設計學概論、中外建筑史、專業(yè)考察、設計思維表達、環(huán)境建模與渲染、場地設計、建筑設計基礎、景觀設計、商業(yè)建筑室內設計、園林專業(yè)施工圖、裝修材料與施工等。另外，實踐環(huán)節(jié)中有專業(yè)實習8周、畢業(yè)設計10周、專業(yè)考察3周，著力提升實習實踐的效果。現與北京EDSA景觀設計有限公司、廣州集美設計集團、奧雅景觀長沙分公司、深圳文科園林、湖南省第一工業(yè)設計院等業(yè)內知名企業(yè)建立了實習合作關系，為學生的實習、就業(yè)提供了優(yōu)質、多選的保障。
本專業(yè)依托的湖南師范大學藝術設計學專業(yè)是省內最早開辦的優(yōu)勢專業(yè)，已有近30年的辦學歷史。師資力量雄厚，以中青年骨干教師為主體，現有教授、副教授職稱教師6人，半數具有博士學位及國內外訪學經歷，教學及科研成果斐然。學生在學習期間可獲得以下幾方面的知識和能力：①具有本專業(yè)扎實的基礎知識和技能，具有良好的設計草圖表達、模型表達、計算機表達的能力，并掌握一定的工程技術知識；②具有一定的設計創(chuàng)新意識及運用創(chuàng)新思維方法解決問題的能力，善于從不同角度進行思考和實驗；③具有較好的設計實務能力，能綜合解決設計項目中的主要問題，能結合虛擬或實際項目，掌握從項目調查、分析、概念生成、直至解決問題的全部流程；④具備良好的職業(yè)道德和操守，了解所要從事行業(yè)的基本工作內容及相關法律法規(guī)；⑤具有良好的溝通和交流能力，具有團隊協(xié)作精神和一定的組織管理能力。畢業(yè)生能在相關的室內設計行業(yè)、園林景觀行業(yè)、建筑設計行業(yè)及藝術教育行業(yè)、房地產行業(yè)從事設計、咨詢、教學及管理工作，年均一次就業(yè)率在80%左右。
視覺傳達設計
四年制本科，于2008年設置，2012年獲學士學位授予權。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，具備視覺傳達設計專業(yè)所必備的品牌策劃、廣告設計、包裝形態(tài)與結構、企業(yè)形象設計以及新媒體傳播等理論知識和實踐技能，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、社會責任，能在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、企事業(yè)宣傳部門、中等院校、研究單位從事視覺傳達方面的設計、教學、研究和管理工作的綜合應用型與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質設計人才。主要專業(yè)課程有：品牌策略與視覺形象設計、廣告創(chuàng)意與表現、多媒體與展示設計、包裝形態(tài)與結構設計、圖形創(chuàng)意設計、編排設計、字體設計、虛擬現實技術、數字插圖藝術、影像設計、商業(yè)攝影等。
廣播電視編導
四年制本科，于2011年設置，2015年獲學士學位授予權。本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)意、編導、制作等方面的專業(yè)理論知識與技能，較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，能夠在廣播電視機構、新媒體機構及其它企事業(yè)單位從事相關工作的高級復合型人才。主要專業(yè)課程有：廣播電視傳播概論、廣播電視編導、廣播電視欄目與頻道策劃、影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術、廣播電視采訪、廣播電視寫作、現場報道、中外電視比較、紀錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓練、文化傳播、文藝理論、藝術學概論系列、電視節(jié)目導播、廣播文藝節(jié)目編導、廣播劇、電視晚會編導、廣播電視音樂節(jié)目編導。本專業(yè)依托的湖南師范大學廣播電視編導專業(yè)在湖南省高校中第一個開辦，影視藝術與技術綜合訓練、實踐作品展映與分析是特色課程，受到了業(yè)界的廣泛好評。
播音與主持藝術
四年制本科，于2006年設置，2010年獲學士學位授予權。本專業(yè)培養(yǎng)以節(jié)目播音與主持為專長，并具備新聞學、傳播學、影視藝術等多學科基本素養(yǎng)和扎實的人文知識基礎，適應能力強、發(fā)展后勁足的高級專門人才。主要專業(yè)課程有：普通話語音與播音發(fā)聲學、播音創(chuàng)作基礎、口語傳播基礎、形體與儀表、節(jié)目主持理論與實務、新聞播音、出鏡記者、文藝作品演播與影視配音、表演基礎、演講與口才等。本專業(yè)依托的湖南師范大學播音與主持藝術專業(yè)在湖南省高校中第一個開辦，為中央電視臺、香港TVB、湖南衛(wèi)視、芒果TV、天津衛(wèi)視、上海東方臺、深圳電視臺等平臺輸送大量優(yōu)秀人才。
醫(yī)學系
臨床醫(yī)學
五年制本科，于2003年設置，2007年獲學士學位授予權，文理兼招。培養(yǎng)適應我國社會主義衛(wèi)生事業(yè)現代化發(fā)展需要的，具有較高綜合素質，較堅實的醫(yī)學科學基礎理論、基本知識和臨床基本技能，較強的實踐能力，積極的創(chuàng)新精神，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床醫(yī)療及預防工作的應用型臨床醫(yī)師。通過學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基礎理論和醫(yī)療技能；掌握常見病、多發(fā)病的診斷治療和急、難、重癥疾病的處理；了解和熟悉預防醫(yī)學和中醫(yī)學的基本知識。主要專業(yè)課程有：診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、中醫(yī)學、預防醫(yī)學等。
本專業(yè)依托的湖南師范大學臨床醫(yī)學專業(yè)開辦于1989年(三年制?？茖哟?原湖南醫(yī)學高等專科學校，2002年與湖南師范大學合并后開始五年制臨床醫(yī)學專業(yè)本科教育，2012年起成為教育部、國家衛(wèi)生健康委員會（原衛(wèi)生部)第一批批準的“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目”試點專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德、強烈的社會責任感，具有一定的人文社會科學知識和自然科學基礎知識，扎實的醫(yī)學科學基礎理論、基本知識、基本技能和實踐能力，具有一定的創(chuàng)新意識、終身學習能力，畢業(yè)后能在上級醫(yī)師指導下從事安全有效的醫(yī)療實踐的高素質應用型專門人才。學院擁有湖南省人民醫(yī)院等10所附屬醫(yī)院作為主要臨床培養(yǎng)基地，為本專業(yè)的臨床教學提供了有力保障。臨床醫(yī)學專業(yè)2017年11月通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，有效期6年，同時為湖南省雙一流重點建設專業(yè)，臨床醫(yī)學學科連續(xù)7年進入ESI全球排名前1%。本專業(yè)畢業(yè)生在全國研究生考試中考研上線率與錄取率均居樹達學院各專業(yè)之首。
護理學專業(yè)
四年制本科，于2005年設置，2009年獲學士學位授予權，文理兼招，男女兼招。培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，比較系統(tǒng)地掌握護理學和相關的基礎理論、基本知識和基本技能，具有基本的臨床護理能力，初步的教學能力、管理能力及科研能力，并具備終生學習能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的應用型人才。主要專業(yè)課程有：護理倫理學、護士人文修養(yǎng)、健康評估、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理心理學、護理管理學、護理教育學、護理研究、社區(qū)護理學、精神科護理學等。
本專業(yè)依托的湖南師范大學護理學專業(yè)源于1911年雅禮護病學校，2003年開始招收全日制本科生，2008年開始研究生教育，2011年獲護理學一級學科碩士學位授權，2020年入選湖南省一流本科專業(yè)建設點。護理學專業(yè)教學資源優(yōu)越，師資力量雄厚，擁有裝備一流的護理技能教學中心及湖南省人民醫(yī)院等10個臨床教學基地。“臨床護理”為國家級及省級重點?？平ㄔO項目。畢業(yè)生質量得到用人單位和社會的高度認可。
樹達學院
2021年5月28日
